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高考生物调节类试题研究与教学策略探讨

叶超 吴新健

（福建省寿宁县第一中学　福建　355500）

摘　要：生物是高中教育中的重要组成部分，也是高考中的科目之一，高中阶段学生要学习的科目有很多，学习压力较大，要想让学生可以提升学习效率，获取好的成绩，教师就要明确高考生物试题特点，进而有针对性的采取教学策略。基于此，本文就分析了高考生物调节类试题与教学策略。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高考生物 调节类 教学策略
【出　处】 《科学咨询》2020年03期 第165页 （共1页）

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科学咨询（2020年03期）

导出/参考文献
[1]叶超，吴新健. 高考生物调节类试题研究与教学策略探讨[J]. 科学咨询 . 2020(03): 165.

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