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解读高中生物课堂教学的情境创设策略

陈先云

(安徽省铜陵市第一中学　244000)

摘　要：基于高中生物课堂教学的情境创设策略解读，本文就四点进行分析：创设生活情境，培养学生实践能力；创设问题情境，培养学生思维能力；创设故事情境，活跃课堂氛围；创设探究性情境，培养学生探究能力，希望对教学活动开展提供帮助。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高中 生物教学 情境创设 策略
【出　处】 《科学咨询》2019年02期 第119页 （共1页）

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科学咨询（2019年02期）

导出/参考文献
[1]陈先云. 解读高中生物课堂教学的情境创设策略[J]. 科学咨询 . 2019(02): 119.

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