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小学数学跨界整合教学方案研究

陶嘉

（江西省南昌市高新区麻丘镇中心小学　江西南昌　330086）

摘　要：跨界整合教学，可以丰富学生思想认知，能够提升学生对数学学科的认识。数学学科本身具备工具性特点，与人们生活具有非常密切关系。跨界教学，对教育发展具有促进作用。文章以小学数学跨界整合教学方案为研究对象，对此提出几点建议，希望对教学活动开展提供帮助。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学数学 跨界 教学方案
【出　处】 《科学咨询》2019年08期 第111页 （共1页）

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科学咨询（2019年08期）

导出/参考文献
[1]陶嘉. 小学数学跨界整合教学方案研究[J]. 科学咨询 . 2019(08): 111.

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