儿童心理护理中语言沟通技巧的应用效果观察
胡小婷
目的：观察儿童心理护理中语言沟通技巧的应用效果。方法：选择我医院收入的儿童患者60例为观察样本，时间从2020年8月~2021年8月。再运用随机数字表法达成分组，参照组（n=30例）接受常规的心理护理，而观察组（n=30例）在此基础上运用语言沟通技巧。结果：观察组的护理满意度高于参照组，且统计值P＜0.05；观察组的焦虑评分、抑郁评分低于参照组，且统计值P＜0.05；观察组的依从性高于参照组，且统计值P＜0.05。结论：在儿童心理护理中运用语言沟通技巧后，能够提升儿童的护理满意度，改善他们的心理状态，并且实现依从性的提高，是值得借鉴的一种护理手段。
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