初中数学教学效率的提升策略之我见

李伟

数学教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道，学生是学习的主体，课堂教学环节的优化，有利于发挥学生学习的主体作用，课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径。 (共2页)

初中数学教学效率的提升策略之我见

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