心理护理联合健康教育对急性心肌梗死患者焦虑、抑郁情绪的影响分析
阮霞
探究心理护理、健康教育联合应用对急性心肌梗死患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法 以简单随机抽样法选取我院72例急性心肌梗死患者作为研究对象，病例选取起始时间2019年6月，截止时间2020年7月。以抽签法将其分为参照组和护理组各36例，前者行常规护理，后者行心理护理、健康教育。以统计学对两组患者护理前后焦虑状态和抑郁状态等数据进行处理分析。结果 护理前，两组患者CRS评分、LSAS评分相似（P＞0.05）。护理后，较参照组，护理组CRS评分、LSAS评分更低（P＜0.05）。结论 心理护理、健康教育联合应用对急性心肌梗死患者焦虑、抑郁情绪的改善有积极影响。
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