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高中教师网络培训要见实效、出真知

陈学平

甘肃省积石山县民族中学

本文主要从准备阶段、激发阶段、学习阶段、深化阶段四个层面就基于任务的高中教师网络培训实效性提升的框架模型进行构建。
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【栏　目】 课题博览
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课堂内外》2022年08期 第5-6页 （共2页）

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课堂内外（2022年08期）

导出/参考文献
[1]陈学平. 高中教师网络培训要见实效、出真知[J]. 课堂内外 . 2022(08): 5-6.

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