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整本书阅读，从名著开始

李陈洁

江苏省苏州市吴中区迎春中学

整本书阅读理念的提出，是针对以往语文阅读教学中存在的浅阅读、碎片化阅读而进行的。以往的阅读模式，本质上是一种服务应试教育的阅读模式。在整本书阅读的视野下，教师可以引导学生以整本书为出发点，围绕与作者、文本相关联的素材去展开师生间的对话与探索，有助于学生更好地去解构阅读素材，更好地把握名著的复杂性与多义性，更好地提升学生的语文综合能力，不断引导学生的全面进步与发展。
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【栏　目】 学科探究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课堂内外》2022年08期 第75-76页 （共2页）

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课堂内外（2022年08期）

导出/参考文献
[1]李陈洁. 整本书阅读，从名著开始[J]. 课堂内外 . 2022(08): 75-76.

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