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课改新支点——历史“思维可视化”

耿康

江苏省淮安外国语学校

现今历史教学存在的问题
随着素质教育深入推进，教育者开始重视培养学生的学习思维，提高学生的主观能动性，初中历史课程教学方法随着社会发展逐渐进步，但仍存在许多问题，阻碍了历史课程教学进步，使学生得不到全面发展。
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【栏　目】 智慧研习
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课堂内外》2022年08期 第17-18页 （共2页）

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课堂内外（2022年08期）

导出/参考文献
[1]耿康. 课改新支点——历史“思维可视化”[J]. 课堂内外 . 2022(08): 17-18.

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