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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	例说培养学生处理历史信息的能力	李志先	中学历史教学	教学研讨	2023年06期	129	0
	初中历史统编教材落实革命文化教育路径例谈——以八年级上册为例	胡波李志先	中学历史教学	教师发展_广东省“铸魂工程”专项课题东莞市组稿	2023年09期	113	0
	浅议初中劳动教育和综合实践活动课程的实施策略	王文军	中国基础教育	教材·教法	2022年34期	223	0

例说培养学生处理历史信息的能力

李志先东莞市厚街湖景中学

期刊《中学历史教学》

2023年06期

摘要：我们正处于一个瞬“息”万变的时代，面对汹涌而来的信息轰炸，我们该怎么办？当我们还没来得及好好思考这个问题，而我们却得面对这样一个问题：对于某一历史事件或某一历史人物，学生知道的可能并不比老师少，甚至还要多，我们该怎么办？我们不能只把思维停留在教师怎么教，还应投入到“学生怎么学”。

阅读量：129

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初中历史统编教材落实革命文化教育路径例谈——以八年级上册为例

胡波李志先东莞市教育局教研室东莞市厚街湖景中学

期刊《中学历史教学》

2023年09期

摘要：初中历史课程进行革命文化教育，是落实立德树人根本任务的体现，也是教师义不容辞的责任担当，更是落实初中新课标的应有之义。《义务教育历史课程标准》(2022年版)(以下简称初中新课标)明确提出学生经过历史课程学习后要“了解并认同社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义，增强民族自尊心、自信心和自豪感”[1]。

阅读量：113

下载量：0

被引数：0

浅议初中劳动教育和综合实践活动课程的实施策略

王文军东莞市厚街湖景中学

期刊《中国基础教育》

2022年34期

摘要：劳动教育与综合实践活动课程的有效整合，是提高初中劳动教育实效性，促进学生综合素质发展的重要途径，同时也是帮助学生树立正确人生观、价值观以及世界观的重要方式。新时代教育背景下，要求教师积极培养学生的综合实践能力，促进学生全面和谐发展，提高学生的社会责任感，促进学生综合素质发展，实现初中劳动教育与综合实践活动课程整合价值的有效体现。

初中劳动教育综合实践活动

阅读量：223

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