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把握高考最新动向，高效突破解析几何 余强 中学生数理化·高考数学 知识篇_科学备考新指向 2023年11期 166 1
探析立体几何中的轨迹问题 罗娟 中学生数理化·高考数学 知识篇_科学备考新指向 2023年11期 164 0
学思探微，归纳剖析——备考不等式及其解法 黄芹 中学生数理化·高考数学 知识篇_科学备考新指向 2023年11期 150 0
三角函数选填题题型分析及命题趋势 马欣 中学生数理化·高考数学 解题篇_创新题追根溯源 2022年01期 186 0
与数列解答题谈“新” 冯欢 中学生数理化·高考数学 解题篇_创新题追根溯源 2022年01期 162 0
聚焦数列解答题的创新点 余强 中学生数理化·高考数学 解题篇_创新题追根溯源 2022年01期 176 0
2022年高考数学模拟试题(八) 黄芹 中学生数理化·高考数学 演练篇_模拟试题助突破 2022年H1期 160 0
高考中关于统计的热点题型及解法 罗娟 中学生数理化·高考数学 知识篇_科学备考新指向 2023年03期 151 0
审清题意,辨明模型——备考概率与统计解答题 黄芹 中学生数理化·高考数学 知识篇_科学备考新指向 2023年03期 153 0
概率与统计大题命题新动向 刘林强 中学生数理化·高考数学 知识篇_科学备考新指向 2023年03期 174 0
关于不等式选讲中一道模拟题的多种解法探究 张杰 中学生数理化·高考数学 解题篇_经典题突破方法 2023年06期 183 0
极坐标系解题的优劣之小议 李小侠 中学生数理化·高考数学 解题篇_经典题突破方法 2023年06期 169 0
聚焦参数方程在解题中的应用 冯欢 中学生数理化·高考数学 解题篇_经典题突破方法 2023年06期 173 0
不等式选讲考向分析 余强 中学生数理化·高考数学 解题篇_经典题突破方法 2023年06期 201 0
导数中的恒成立问题解法探究 余强 中学生数理化·高二数学 解题篇_经典题突破方法 2023年06期 186 0
基于微视频的高中数学教学情境创设探究 伍欣 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 250 0
关于教学连贯性的高中数学教学思考 邵伏涛 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 333 0
信息化教学技术和模式在高中英语教学中的有效运用 李东应 科学咨询 信息技术教育 2019年07期 757 0
高中数学教学中学生的问题意识及其培养 伍欣 科学咨询 教育论坛 2021年08期 644 0
把握高考最新动向，高效突破解析几何
余强 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2023年11期
摘要：解析几何部分一直是高考命题的重点和热点，2023年高考依然凸显了利用代数方法研究几何性质和利用几何性质简化运算的本质，体现在突出主干知识，重视解析几何的本质、基本思想与方法，考查直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养。下面以具有代表性、方向性的试题为载体，对解析几何中的热点题型进行归类剖析，希望对大家的学习有所帮助。
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探析立体几何中的轨迹问题
罗娟 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2023年11期
摘要：在高中数学的学习过程中，要注重数学的不同分支和不同内容之间的联系，高考大纲也提出了数学整体性和综合性的要求，于是立体几何与解析几何作为几何的两个分支，两者“联姻”而成的题型逐渐成为高考与各省市模拟中的“热点”。这类题型立意新，知识交叉渗透，有些同学常感到无从下手，本文将通过所求轨迹的种种类型来介绍如何找到这类问题的突破口，从而顺利解决问题。
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学思探微，归纳剖析——备考不等式及其解法
黄芹 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2023年11期
摘要：在近几年的高考解答题中，关于不等式的考查主要包括解一元二次不等式、指对数不等式、三角不等式等。在高考选填题中，还常常涉及利用函数图像解不等式、利用函数单调性解不等式等。本文旨在归纳不等式及其解法的题目类型，挖掘做题方法和技巧，希望对同学们的复习备考能有所帮助。
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三角函数选填题题型分析及命题趋势
马欣 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2022年01期
摘要：该专题是高考重点考查的部分,从最近几年的高考试卷来看,主要考查三角函数的图像和性质、三角函数式的化简与求值、正余弦定理解三角形、三角形中的三角恒等变换、实际应用,以及三角函数、解三角形与平面向量、数列、立体几何、解析几何的结合等问题。由于该专题是高中数学的基础知识和工具性知识,所以难度不大,一般都是中等难度或者较为容易的试题。基于这个实际情况及高考试题的相对稳定性,我们预测2022年的高考对该部分内容可能会命制2～3个试题,考查三角函数的图像和性质、通过简单的三角恒等变换求值、解三角形、实际应用等。从难度上讲,如果是单纯地考查三角函数的图像与性质、解三角形与三角函数的结合等问题,则试题难度不会太大。接下来我们对这部分选填题的考查做一个归纳和分析。
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与数列解答题谈“新”
冯欢 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2022年01期
摘要：数列在高中数学中是一个比较独立的模块,在高考中始终占据一定的比例。数列题是考查同学们综合素养的重要载体,其中蕴含了构造、转化与化归、函数与方程、数形结合、特殊与一般等重要的数学思想方法。数列解答题多以两类基本数列(等差数列,等比数列)为载体,考查数列的通项、前n项和、求最值、证明等差等比数列、证明不等式、求参数的取值范围等。下面结合最新模拟试题介绍数列解答题的几种新题型,供同学们参考。
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聚焦数列解答题的创新点
余强 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2022年01期
摘要：随着新高考改革的不断推进,近年来高考数列解答题也在不断创新。纵观近几年的高考数列试题,可以预测数列解答题仍将着重考查等差、等比数列的通项公式及前n项和,递推关系与通项公式的求解,数列的求和涉及转化与化归思想、分类讨论思想及方程思想等,对同学们的应用能力及创新意识的考查要求较高。由于数列解答题的考查方式多样,题型也灵活多变,所以数列是高考的重点和热点考题。本文在研究近几年高考真题的基础上,对数列解答题的几个创新点进行了分析和预测,希望对同学们的复习备考能有所帮助。
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2022年高考数学模拟试题(八)
黄芹 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2022年H1期
摘要：
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高考中关于统计的热点题型及解法
罗娟 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2023年03期
摘要：统计在高考中的考点主要是以抽样方法、样本的频率分布、样本数字特征、统计图表、回归方程、独立性检验为主的统计案例问题。那么在2023年高考中,有关统计的哪些考点最值得关注呢?本文预测如下,仅供同学们参考。一、考查独立性检验思想的理解和应用(1)比较几个分类变量有关联的可能性大小的方法:(1)通过计算K2的大小判断,
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审清题意,辨明模型——备考概率与统计解答题
黄芹 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2023年03期
摘要：概率与统计知识主要考查同学们的数学建模、数据分析等核心素养,在新高考背景下,概率与统计解答题常常通过构建真实的情境将数学的各个知识点串联贯通,注重同学们的实践体验,并常常会出现合理决策的问题,呈现考题应用化的特点。从题目呈现形式上来看,大致为以下三种类型。类型一、模型分析类——通过对问题情境的分析转化,得出概率模型,利用概率知识解决实际问题
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概率与统计大题命题新动向
刘林强 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2023年03期
摘要：通过对近几年的高考概率统计解答题进行分析,其命题不断强化应用意识的考查,这也是新高考改革的必然趋势。概率与统计作为高考的热点之一,其往往以实际问题为背景,考查统计或概率的相关计算。复习时,我们应多关注其命题新动向。动向一、注重统计案例的分析统计案例分析问题通常是给出解题所需的公式,此类问题考查同学们的数据处理能力和运算求解能力。要求同学们能正确使用公式进行运算、变形和数据处理,能根据题意寻找合理、简捷的运算途径,并会对数据进行近似和估计计算。
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关于不等式选讲中一道模拟题的多种解法探究
张杰 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2023年06期
摘要：不等式贯穿于整个高中数学,在每个版块中都有所应用。不等式选讲中涵盖的不等式有绝对值不等式、均值不等式、柯西不等式、排序不等式和琴生不等式等。涉及证明不等式的方法有比较法、分析法、综合法、放缩法、构造函数法、几何法、换元法及归纳法等。下面对不等式选讲中的一道模拟题进行多种解法探究。
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极坐标系解题的优劣之小议
李小侠 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2023年06期
摘要：在整个高中数学知识的学习中,极坐标虽然作为高考的选考内容之一,但是由于它相对比较简单,因此,在考试时很多同学都会选择极坐标一题。本文就极坐标的作用及优劣势做一些总结,以便同学们在学习和考试中能少走些弯路。一、极坐标方程与直角坐标方程的互化例1已知极坐标系的极点与平面直角坐标系的原点重合,极轴与x轴的非负半轴重合,在极坐标系中,
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聚焦参数方程在解题中的应用
冯欢 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2023年06期
摘要：参数方程是高中阶段的选修内容,在考题中常聚焦于直线与圆锥曲线的参数方程,参数方程与普通方程的互化,以参数方程为载体考查直线与圆锥曲线的位置关系,进一步研究最值、范围等问题。这些是命题的焦点,但是试题难度均不大。若将参数方程灵活地应用于圆锥曲线中,则会大大降低解题难度,拓宽解题思路。下面结合最新模拟试题介绍参数方程在解题中的应用,仅供复习参考。
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不等式选讲考向分析
余强 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高考数学》
获奖刊
2023年06期
摘要：纵观近几年高考,不等式选讲这部分内容的试题难度中等,常考内容为:绝对值不等式的求解;应用绝对值三角不等式求最大或最小值;证明不等式;三元均值不等式及柯西不等式的应用等。预计2023年高考仍会延续题型灵活、难度中等的趋势,同学们只需掌握本部分内容的主要考向,并在此基础上适当拓展即可。
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导数中的恒成立问题解法探究
余强 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《中学生数理化·高二数学》
获奖刊
2023年06期
摘要：导数常与不等式的恒成立问题结合,解答时通常要构造新函数,因而综合性较强,但本质都是利用导数研究函数的单调性和最值,从而求出参数的取值范围。而不等式恒成立问题常见解法有以下几种:(1)分离参数法,a≥f(x)恒成立转化为a≥f(x)max,
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基于微视频的高中数学教学情境创设探究
伍欣 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：高中数学知识的抽象性较强，如果仅靠老师的讲解，其开展难度较大，会影响学生的学习兴趣。现代化教育背景下，信息技术在教育领域中的运用效果越来越好，老师可以根据数学学科的基本特点，将微视频应用教学之中，给学生创设多样化的直观教学情境，让学生在愉快的学习氛围中学习与思考，加深对于知识的理解，并发展学生的创新能力、思维能力，促使学生数学学习素养的不断提高。本文先对高中数学教学的问题进行了分析，然后对微视频在高中数学教学中运用的意义进行了说明，最后提出了微视频在高中数学情境创设中的具体应用。
高中数学 微视频 情境创设
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关于教学连贯性的高中数学教学思考
邵伏涛 四川省绵阳实验高级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：连贯性是一种课堂语言，是教师创造的一种有价值的课堂讲解。在高中数学教学课堂中，连贯性不仅可以突出数学主题，还可以更好的描绘课堂行为。文章以“二次函数”为研究对象，对教学课堂的连贯性进行了如下的深入思考。
高中数学 连贯性教学 教学思考
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信息化教学技术和模式在高中英语教学中的有效运用
李东应 （四川省绵阳实验高级中学　四川绵阳　621000）
期刊 《科学咨询》
2019年07期
摘要：摘 要：由于受到新课程标准的影响，在高中英语教学过程中不能够只是单纯的注重学生们的学习成绩，而是要对学生们的综合素质进行培养。本文针对信息化教学技术和模式在高中英语教学中的具体应用情况进行分析，信息化教学技术和模式不仅可以培养学生们自主学习的能力，而且还可以提高学生们的学习兴趣，为高中英语教学水平提升提供有效保障。
信息化技术 教学模式 高中英语 运用措施
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高中数学教学中学生的问题意识及其培养
伍欣 （四川省绵阳实验高级中学　四川绵阳　621000）
期刊 《科学咨询》
2021年08期
摘要：摘　要：在现在的教学环境下，高中生的学习压力越来越大，学生为了在考试中取得理想的成绩，会在课堂中认真听课，在课下做大量练习题，在学生养成听课与机械练习的习惯之后，学生便会缺乏问题意识。此种学习方式和习惯对于学生的学习来说，是一个非常不恰当的做法，数学学习的核心就在于学生对问题的不断提出、思考与解决，提问是学生学好数学的灵魂所在。因此，在高中数学教学中培养学生的问题意识十分重要。文章对高中数学教学中培养学生问题意识的意义、问题以及策略进行了具体分析和探讨。
高中数学 问题意识 培养
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