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小学数学学困生的转化策略研究
李继红
文渊·高中版
教育天地
2020年07期
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小学生计算能力提高的方法和策略
王娟娟
文渊·中学版
教育研究
2020年06期
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陶行知生活教育思想指导下提升小学生写作能力的有效策略
荣晓倩
文渊·中学版
阅读写作
2020年06期
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小学数学学困生的转化策略研究
李继红
山东省德州市陵城区经济开发区将军寨小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要:小学是学生基础形成的时期,由于学生之前学习的环境不一样,天赋不一样,所以在实际学习过程当中也会出现优等生和学困生。对于学困生来说,在学习过程当中经常会被所学习到的知识困扰,很难将自己的能力运用在学习当中,这并不意味着学困生的学习不好就是能力弱,还有可能是因为学困生的学习方法、学习习惯不对,才导致学习的有效性比较低。因此,教师应该了解学困生在学习中的实际情况,注重对学困生的转化工作,引导学困生在学习中养成适合自己的学习方法。
小学数学
学困生
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小学生计算能力提高的方法和策略
王娟娟
山东省德州市陵城区经济开发区将军寨小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要:拥有数学计算能力是学好数学知识的重要前提,因为只有拥有了强大的计算能力,才能更好地进行更加深入的数学知识的学习。因此,小学阶段的数学老师们一定要重视对学生计算能力的训练,让学生能够充分地掌握这一项基本的数学能力,提升他们的计算水平,为之后的数学学习打下坚实的知识基础。
小学生
计算能力
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教学措施
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陶行知生活教育思想指导下提升小学生写作能力的有效策略
荣晓倩
山东省德州市陵城区经济开发区将军寨小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要:在小学语文教学中,写作是不可或缺的环节,也是对学生语文综合素养进行检测的重要途径。陶行知先生曾说,生活之变化是教育的根本意义,而当前倡导的核心素养也强调培养学生适应生活、社会的能力与品格。所以,在写作教学中实施生活化教育,对于提升学生写作能力有重要意义。文章从设计写作主题、积累写作素材、开展头脑风暴这几个方面就陶行知生活教育思想指导下提升小学生写作能力的具体方法进行论述。
陶行知
生活教育
小学生
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