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合理运用翻转课堂提升小学数学教学效率
邓一佳
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
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多元智能理论的小学信息技术教学设计思路
杨娟
文渊·中学版
教育天地
2021年02期
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合理运用翻转课堂提升小学数学教学效率
邓一佳
怀化市正清路小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要:随着新课程改革的不断推动,小学数学教学的质量也在不断提升,翻转课堂的出现就是当前科技和教学理念创新的成果。其应该大力应用在当前的教育领域当中,在小学数学教学当中我们可以通过翻转课堂有效地提升学生学习质量,翻转课堂自身具有一种较强的互动性能够将学生代入到课堂学习当中,从而有效地提高学生的学习质量和效率,所以在当前的小学数学中应用翻转课堂是十分有必要的,因此在本文中笔者结合自身教学经验,探讨一下如何在小学数学教学中应用翻转课堂。
翻转课堂
小学数学
教学效率
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多元智能理论的小学信息技术教学设计思路
杨娟
湖南省怀化市正清路小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年02期
摘要:随着新课改以及素质教育的发展,在现今教育中越发重视对学生们的思维以及认知能力等方面的综合培养,促使他们能够得到更为全面的发展,以及综合素质得到提升。这不仅仅是为了让学生们在之后的生活以及学习中得到更好的发展,也是现今时代建设发展中对于人才的需求。在小学信息技术教学中为了迎合这些发展,一些教育专家、学者以及老师纷纷将多元智能理论引入到了教学中,以此来促使学生们的思维以及认识的方式呈现出多元化的发展。接下来在文章中将具体说明多元智能理论,以及在小学信息技术教学设计中运用多元智能理论的思路。
多元智能理论
小学信息技术
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