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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	探究破解平面解析几何求解困境的教学实践	宫建红	中小学课堂教学研究	课堂研究	2023年02期	180	0
	巧用数形结合法解题	朱方	中学生数理化·高一数学	知识结构与拓展	2023年01期	160	0

探究破解平面解析几何求解困境的教学实践

宫建红华东师范大学扬中市第二高级中学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2023年02期

摘要：探究的本质是参与和理解，其不仅可以逐步培养学生分析问题、解决问题的高阶能力，还可以在学习中逐步培养学生数学抽象、数学运算等学科核心素养。针对学生在求解平面解几问题过程中表现出的目标不明、思路不清、方法不准等问题，基于探究求解平面解析几何的问题引导、模型建构、质疑生思、统计分析、深度探究的教学路径，引导学生主动发现问题、解决问题，培养学生判断思维、逻辑思维和解决问题的能力。

核心素养平面解析几何求解困境

阅读量：180

下载量：0

被引数：0

巧用数形结合法解题

朱方江苏省扬中市第二高级中学

期刊《中学生数理化·高一数学》

获奖刊

2023年01期

摘要：数形结合思想通过“以形助数，以数解形”，使复杂问题简单化，抽象问题形象化，有助于把握数学问题的本质。它是数学的规律性与灵活性的有机结合。下面举例说明数形结合法在解题中的应用。题型一：求解集问题例1不等式sin|x|>|cosx|在[-π，π]上的解集为_____。

阅读量：160

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