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思维导图在高中语文作文教学中的应用研究
皮小春
文渊·高中版
教育天地
2020年07期
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高中语文教学中阅读与写作的融合路径
阮长春
文渊·高中版
阅读写作
2020年07期
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高中语文教学开展新思维写作的途径
陈彬
科学咨询
教育论坛
2020年08期
560
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思维导图在高中语文作文教学中的应用研究
皮小春
江西省九江市武宁县第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要:写作作为重要的输出能力,在高中语文教学中占据着重要的教学地位。然而大部分的高中学生在面临写作题时会出现无话可写的状态,甚至会出现抄袭、应付了事等等问题。这些问题都导致学生无法通过写作来传情达意,而只是被动地、机械地完成写作任务。本文主要分析思维导图在高中语文作文教学中的应用研究。
思维导图
高中语文
作文教学
应用策略
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高中语文教学中阅读与写作的融合路径
阮长春
江西省九江市武宁县第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要:受高考压力影响,很多教师将语文课堂中的阅读教学压缩成为模式化的文章分析,不区分文体、语言特征的机械套用答题模式;而学生自主阅读时间被一再压缩,随着学级的提升,自主阅读时间几乎没有。至于写作,更是有现成的模板套用,鲜少鼓励学生表达自我等。针对当前高中语文展现出来的局限性,提出读写一体化教学,以期在教学实践中为学生带来更多的可能性。
高中语文
读写结合
教学策略
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高中语文教学开展新思维写作的途径
陈彬
(江西省九江市武宁县第一中学 江西九江 332300)
期刊
《科学咨询》
2020年08期
摘要:摘 要:写作,是知识外化的一种体现,是学生利用语言自主进行表达的过程,和学生的思维、情感有关。在高中语文教学中,开展新思维写作,可以使学生以更好的状态进行写作活动,有助于提升学生写作积极主动性,有助于提升学生写作水平。下文针对高中语文教学开展新思维写作的途径进行深入分析,希望可以有效提升教学质量,促进学生语文综合素养和能力的发展。
高中语文
语文教学
新思维写作
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