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试论如何将互动教学运用到初中语文教学中
苏德佳
爱情婚姻家庭
基础教育
2022年18期
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农村中学地理教学中如何培养学生学习兴趣的策略研究
刘刈
真情
课程教学
2021年06期
426
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以图导学教学模式在初中地理教学中的应用策略
刘刈
真情
课程教学
2021年08期
472
0
试论如何将互动教学运用到初中语文教学中
苏德佳
贵州省黔西市素朴中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年18期
摘要:课堂是学生学习知识的主要阵地,要想有效地吸引学生的注意力,提高教学的效率,那么教师在进行教学时就要注重加强与学生的交流互动,以活跃课堂气氛,让学生体验学习的乐趣。在以往的初中语文教学中,我们可以发现教师大多采用的是灌输式的教学方式,即教师讲,学生听,师生间很少进行交流互动。在这样的教学模式下,学生不仅难以提前对学习的兴趣,甚至还会做一些与课堂学习无关的事,不利于提高教学的效率。对此,文章就初中语文教学中互动教学法的运用展开交流探讨,以期能增强教学的趣味性,提高学生对知识的理解和记忆。
初中语文
课堂教学
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运用策略
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农村中学地理教学中如何培养学生学习兴趣的策略研究
刘刈
贵州省黔西市素朴中学
期刊
《真情》
2021年06期
摘要:地理教学在自然资源丰富的农村地区本应更加得心应手,然而现如今却普遍呈现出课程安排受限于模式、学生对于地理学习打不起精神的状况,要想让学生通过自主完成教师设置的相应教学活动提高自身的地理素质,这就不得不利用农村地区独特的自然资源,在为地理课堂添生机的同时,也为用森罗万象的地理知识点燃学生对于地理世界的兴趣创造条件。本文旨在对于在农村地区的中学地理课堂上,培养学生对于地理世界的兴趣,提出自己的看法。
农村地区
地理教学
学习兴趣
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以图导学教学模式在初中地理教学中的应用策略
刘刈
贵州省黔西市素朴中学
期刊
《真情》
2021年08期
摘要:在地理学习的过程之中识图认图解图是非常重要的一个环节,因为地理这一学科本身与图片有着密不可分的关系,学习地理就要从识图开始。传统教学课堂上,教师对于地理图片也非常重视,但是更多的是在于利用图片验证知识点。如今我们提倡以图导学,就是利用地理课程中的图片来帮助学生学习,加深对于知识地点的印象。本文就针对以图导学教学模式在初中地理教学过程中的应用策略进行分析,希望可以转变以往的地理课堂教学模式,充分发挥地理课程中图片的作用。
以图导学教学模式
初中课堂
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