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小学数学自主合作学习提升小学生数学核心素养管窥
冯丽芳
文渊·高中版
教育天地
2020年05期
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基于生活教育背景下幼儿数学教学的开展
冯丽芳
文渊·小学版
教育研究
2021年05期
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小学数学自主合作学习提升小学生数学核心素养管窥
冯丽芳
宁武县实验小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要:新课程改革背景下,自主合作学习是当今积极倡导的教学理念,也是教学改革发展的重要趋势,充分体现了学生在教学中的主体地位,学生的学习状态从被动变为了主动,获得了丰富的学习体验,不但学习到了文化知识,也在能力、情感等方面得到了培养,有助于学科核心素养的培养。小学数学教师在实际教学过程中,可以设计悬念激发自主探究意识,要创新教学方式锻炼提高学生独立思考能力,引导学生在合作中探究分享,还要在交流评价过程中激发创新思维,这样可以显著提高数学教学质量,并且提升小学生数学核心素养。
小学数学
自主合作学习
数学核心素养
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基于生活教育背景下幼儿数学教学的开展
冯丽芳
江西省南昌县莲塘第二幼儿园
期刊
《文渊·小学版》
2021年05期
摘要:生活化教学方式应用于当前各阶段教育过程中,可以有效提升教学效率,促使幼儿在熟悉的生活情境中感受并学习相关知识,进而达到提高学习效果、增强理解能力的目的。在生活化的教学环境中,将数学知识与生活内容相结合,并利用延伸性的数学活动以及课后练习,不仅可以提升幼儿学习兴趣,同时也能有效促进教学效率的提高,为发展幼儿数学能力以及综合能力奠定良好基础。
生活教育
幼儿
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