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小学数学自主合作学习提升小学生数学核心素养管窥

冯丽芳

宁武县实验小学

新课程改革背景下，自主合作学习是当今积极倡导的教学理念，也是教学改革发展的重要趋势，充分体现了学生在教学中的主体地位，学生的学习状态从被动变为了主动，获得了丰富的学习体验，不但学习到了文化知识，也在能力、情感等方面得到了培养，有助于学科核心素养的培养。小学数学教师在实际教学过程中，可以设计悬念激发自主探究意识，要创新教学方式锻炼提高学生独立思考能力，引导学生在合作中探究分享，还要在交流评价过程中激发创新思维，这样可以显著提高数学教学质量，并且提升小学生数学核心素养。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 自主合作学习 数学核心素养
【出　处】 《文渊·高中版》2020年05期 第194页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年05期）

导出/参考文献
[1]冯丽芳. 小学数学自主合作学习提升小学生数学核心素养管窥[J]. 文渊·高中版 . 2020(05): 194.

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