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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	慢性阻塞性肺疾病急性加重住院患者血清N末端脑钠肽前体、D-二聚体水平变化的研究	刘冬梅杨建章	贵州医药	临床研究	2023年02期	228	0
	血清BNP、hs-CRP和cTnⅠ联合检测在呼吸道感染性疾病中的诊断价值	杨建章刘冬梅	贵州医药	技术与方法	2023年04期	255	0
	关于初中数学教学指向性的思考	刘冬梅	爱情婚姻家庭·中旬	基础教育	2021年05期	319	0
	高格斯台之行	刘冬梅	俪人	八仙桌晚餐	2021年12期	544	0
	幼儿园生命教育多元体验课程开发与实践研究	刘冬梅	科学咨询	教学探讨	2020年04期	589	0

慢性阻塞性肺疾病急性加重住院患者血清N末端脑钠肽前体、D-二聚体水平变化的研究

刘冬梅杨建章西安市高陵区医院检验科泾阳县中医医院内一科

期刊《贵州医药》

CA

2023年02期

摘要：目的探讨与研究慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重(AECOPD)住院患者血清N末端脑钠肽前体、D-二聚体水平变化情况。方法选择本院2018年6月到2021年6月收治的AECOPD患者78例与稳定期COPD患者78例作为AECOPD组与COPD组，同期选择在本院进行体检的健康人群78例与正常组。检测两组血清N末端脑钠肽前体(NT-proBNP)与D-二聚体(D-dimer, D-D)含量，测定最大呼气流量(PEF)、第1秒用力呼气容积占预计值百分比(FEV1)、50.0%时用力呼气流速(Vmax50.0%)、25.0%时用力呼气流速(Vmax25.0%)、75.0%时用力呼气流速(Vmax75.0%)等肺功能指标。结果 AECOPD组、COPD组的血清NT-proBNP与D-D含量高于正常组(P<0.05),AECOPD组高于COPD组(P<0.05)。AECOPD组、COPD组的PEF、FEV1、Vmax25.0%、Vmax50.0%、Vmax75.0%高于正常组(P<0.05),AECOPD组高于COPD组(P<0.05)。在AECOPD患者中，Pearson分析显示NT-proBNP、D-D与PEF、FEV1、Vmax25.0%、Vmax50.0%、Vmax75.0%存在负相关性(P<0.05)。多元logistic回归分析显示NT-proBNP、D-D为导致AECOPD发生的重要因素(P<0.05)。结论 AECOPD住院患者多伴随有血清NT-proBNP、D-D的高表达，与患者的肺功能存在相关性，也是导致AECOPD发生的重要因素。

慢性阻塞性肺疾病急性加重期 N末端脑钠肽前体 D-二聚体

阅读量：228

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血清BNP、hs-CRP和cTnⅠ联合检测在呼吸道感染性疾病中的诊断价值

杨建章刘冬梅泾阳县中医医院内一科西安市高陵区医院检验科

期刊《贵州医药》

CA

2023年04期

摘要：目的探讨血清脑钠肽(BNP)、超敏C-反应蛋白(hs-CRP)和肌钙蛋白Ⅰ(cTnⅠ)联合检测在呼吸道感染性疾病中的诊断价值。方法选取呼吸道感染性疾病患者188例作为病例组，选取同期体检健康的188例人群作为对照组，检测两组BNP、hs-CRP、cTnⅠ水平并判断诊断价值。结果病例组的WBC、ESR高于对照组(P<0.05);病例组的血清BNP、hs-CRP和cTnⅠ含量高于对照组(P<0.05);在两组患者中，Spearsman分析显示BNP、hs-CRP、cTnⅠ与呼吸道感染性疾病存在相关性(P<0.05)。受试者工作特征(ROC)曲线分析显示BNP、hs-CRP联合cTnⅠ诊断呼吸道感染性疾病的曲线下面积为0.828。结论血清BNP、hs-CRP、cTnⅠ在呼吸道感染性疾病患者呈现高表达状况，BNP、hs-CRP联合cTnⅠ诊断呼吸道感染性疾病具有很高的诊断效果。

脑钠肽肌钙蛋白Ⅰ 超敏C-反应蛋白呼吸道感染性疾病联合检测

阅读量：255

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关于初中数学教学指向性的思考

刘冬梅拉萨市第八中学

期刊《爱情婚姻家庭·中旬》

2021年05期

摘要：初中数学的基础是概念和公式，熟悉公式和基本概念是首要的，然后强化训练。练习不是盲目的题海战术，许多完全掌握了这个科目，但也继续这样做，不仅浪费时间，而且浪费能源。练习时间，按章节或学期做综合试卷，记录做错的题目，直到目标达到一定的数额，综合分析，发现知识点往往出现错误的问题。

初中数学反思学习方法兴趣

阅读量：319

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高格斯台之行

刘冬梅

期刊《俪人》

2021年12期

摘要：七月六日周末，我随同发小牛存山和老干局的王祥老师、席志江老师前往高格斯台和太旗的摄影爱好者汇合，一同采风观赏自然风光。一路向北，浑善达克沙地、高格斯台河跃入眼帘。天然的大漠风光，潺潺流淌的河水，不知疲倦奔向沙漠深处。榆林繁茂，水草丰美，孕育着牛壮羊肥，好一派风调雨顺、繁荣昌盛之景象。

阅读量：544

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幼儿园生命教育多元体验课程开发与实践研究

刘冬梅（南岸区南坪实验幼儿园　重庆南岸　400060）

期刊《科学咨询》

2020年04期

摘要：摘　要：幼儿园教育是人生学习和接受教育的初始阶段。这个时候幼儿自我意识和自我能力方面都处在人生的萌芽阶段，但我们应该抓住这个关键时期，努力培养他们对生命的认知。幼儿园生命教育多元化的发展，可以带给幼儿更多的成长空间。通过这样的教育，能够使儿童得到自我尊重、自我肯定，建立初步的人生信心。

生命教育思维认知幼儿教育逻辑

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