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浅谈教学设计中的逻辑构建
李阳
周媛
中学历史教学
教学研讨
2023年05期
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关于高中语文文言文教学改进的策略分析
周媛
媛
真情
语文教育
2021年01期
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分析高中语文诗歌鉴赏有效性
周媛
科学咨询
教育论坛
2019年06期
609
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高职院校大学生社会实践活动引导与完善的探索
周媛
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科学咨询
高等教育
2020年08期
557
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浅谈教学设计中的逻辑构建
李阳
周媛
安徽工业大学附属中学
期刊
《中学历史教学》
2023年05期
摘要:什么是教学逻辑?简单地说,是教师对教学内容进行编排、改造过程中遵循的一种思路,它是教学设计的暗线索,是课堂运演流程的风向标。恰当的逻辑有助于教学内容的合理编排,使各环节相因有序;让细节与情节花开并蒂、广度和深度相得益彰。本文试以统编版《中外历史纲要》(下)第12课《资本主义世界殖民体系的形成》为例,浅谈本课教学逻辑的构建。
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关于高中语文文言文教学改进的策略分析
周媛
媛
河南省商丘市宁陵县高级中学
期刊
《真情》
2021年01期
摘要:随着素质教育理念在各个教学领域内部的不断深入,越来越多的教师将立德树人,作为自身开展各项课堂教学活动的根本任务,语文课堂是各个教学阶段的学生必须接受的主要教学活动之一,而文言文教学是其中的重中之重,如何提升文言文课堂教学活动开展效果,一直是众多语文教师重点关注的问题。本文围绕着高中语文文言文课堂教学活动,分析其教学活动中存在的问题,积极探索能够提高课堂教学效率的改进策略,并且提出一些具有一定参考价值的建议。
高中语文
文言文
教学策略
改进
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分析高中语文诗歌鉴赏有效性
周媛
(宁夏吴忠青铜峡高级中学吴忠中学青铜峡分校 宁夏 751600)
期刊
《科学咨询》
2019年06期
摘要:摘 要:本文针对高中语文诗歌鉴赏有效性展开研究,结合当下诗歌鉴赏在高中语文教学中存在的问题为依据,从开展诗歌歌活动、创新教学模式、利用音乐融入情景、引导学生感受诗歌魅力这几方面着重分析,其目的在于提高教师教学水平及教学效率,提升学生的鉴赏能力。
高中语文
诗歌鉴赏
教学策略
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高职院校大学生社会实践活动引导与完善的探索
周媛
琳
(重庆城市职业学院 重庆永川 402160)
期刊
《科学咨询》
2020年08期
摘要:摘 要:社会竞争日益激烈,高职学生如何能够更快适应社会的需要,是我们高职院校教育教学思考的重要问题。大学生能力的强弱不能光靠学习成绩好坏来衡量,不能死读书,读死书,逐渐成为社会认可的观点,社会实践能力较强的学生更受社会的喜爱。文中以重庆城市职业学院为样本进行专项研究,开展抽样调查,同时结合焦点访谈,整合归纳研究结果,为进一步对大学生社会实践活动引导与完善研究提供实践基础。
高职院校
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