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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	沙美特罗氟替卡松联合小剂量红霉素治疗支气管扩张症的临床疗效及肺功能的影响研究	刘梅梅高仑	贵州医药	临床经验	2022年05期	241	0
	吉非替尼靶向治疗对晚期非小细胞肺癌患者血清标志物的影响及临床疗效观察	边志清刘梅梅	贵州医药	临床研究	2022年10期	245	0
	浅谈核心素养高中英语教学中的阅读教学	胡梅梅	中国基础教育	课堂视野	2022年34期	210	0
	小学数学课堂评价有效性教学分析	黄梅梅	文渊·高中版	教育天地	2020年07期	243	0
	阿波罗尼斯圆在高考中的应用	梅梅	文渊·高中版	教育研究	2020年06期	303	0
	医学影像技术专业实训课程教学方法改革研究	徐梅梅汪丽娜许海兵	科学咨询	医学科技	2021年01期	689	1

沙美特罗氟替卡松联合小剂量红霉素治疗支气管扩张症的临床疗效及肺功能的影响研究

刘梅梅高仑榆林市第二医院呼吸与危重症医学科榆林市第一医院呼吸与危重症医学科

期刊《贵州医药》

CA

2022年05期

摘要：目的研究沙美特罗氟替卡松+小剂量红霉素运用于支气管扩张症中的价值。方法选择我院收治的90例支气管扩张症患者，随机分为双药组和单药组，各45例。双药组服用沙美特罗氟替卡松+小剂量红霉素，单药组服用沙美特罗氟替卡松。服药8周后，观察比较两组总有效率；测定用药前后两组呼气峰流速(PEF)、用力肺活量(FVC)、1 s用力呼气容积(FEV1)指标；用药前后评价两组临床症状积分，观察比较两组不良反应情况及用药结果。结果双药组总有效率显著高于单药组(P<0.05);用药前，两组的FVC、PEF、FEV1相比无差异(P>0.05),用药后，双药组各指标高出单药组(P<0.05);用药前，两组的临床症状积分相比无差异(P>0.05),用药后双药组积分低于单药组(P<0.05);双药组不良反应与单药组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论沙美特罗氟替卡松+小剂量红霉素的疗效更为显著，能够有效增强肺功能，快速缓解症状，避免严重不良反应出现，安全性高。

肺功能沙美特罗氟替卡松支气管扩张红霉素

阅读量：241

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吉非替尼靶向治疗对晚期非小细胞肺癌患者血清标志物的影响及临床疗效观察

边志清刘梅梅榆林市第二医院肿瘤科放疗科榆林市第二医院呼吸与危重症医学科二病区

期刊《贵州医药》

CA

2022年10期

摘要：目的探究吉非替尼靶向治疗对晚期非小细胞肺癌患者血清标志物的影响及临床疗效。方法选取晚期非小细胞肺癌患者100例，随机分为研究组(吉非替尼靶向治疗)与对照组(常规化疗治疗),各50例。探讨实施不同治疗对治疗效果的影响。结果研究组治疗总有效率高于对照组(P<0.05),治疗后研究组细胞角质素片段抗原(CYRAF21-1)、糖类抗原125(CAl25)、血清癌胚抗原(CEA)水平显著低于对照组(P<0.05)。结论对晚期非小细胞肺癌患者采取吉非替尼靶向治疗后，可显著降低血清标志物水平，促进临床症状缓解，疗效确切，此方法值得应用与推广。

非小细胞肺癌吉非替尼晚期患者靶向治疗血清标志物

阅读量：245

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浅谈核心素养高中英语教学中的阅读教学

胡梅梅山东省泰安肥城市肥城泰西中学

期刊《中国基础教育》

2022年34期

摘要：阅读能力的提升是学生英语核心素养成长的基本标准。核心素养理念要求教师依托阅读课文来培养学生说、写等方面技能，树立起依托教材培养学生综合能力的“大教学观“，引导学生在阅读教材的同时有机穿插说、写两方面的训练，促使阅读过程中读、说、写三项技能的有机匹配和融会贯通。为此，教师要了解高中英语阅读教育的核心，并通过多种学习方法继续提高学生的阅读技能，有效提高高中英语教育的质量。本文对核心素养下高中英语提升阅读能力进行了探讨，希望给英语教育同仁们以借鉴。

核心素养英语阅读教学提升策略

阅读量：210

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小学数学课堂评价有效性教学分析

黄梅梅金溪县浒湾镇中心小学

期刊《文渊·高中版》

2020年07期

摘要：结合教学而言，课堂评价属于重要环节。通过利用课堂评价，以课堂学生表现情况作为参考，可有效实现对学生知识掌握情况的判断，促进课堂结构、内容的调整，提升课堂教学与学生接受能力的匹配度。建立在师生良好沟通的基础上，可进一步实现教学体系的完善。

小学教学课堂评价小学数学

阅读量：243

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阿波罗尼斯圆在高考中的应用

梅梅四川省乐山市五通桥中学

期刊《文渊·高中版》

2020年06期

摘要：在平面上给定相异的两点A、B，设P点在同一平面上，且满足PA/PB=λ，当λ>0且λ≠1时，点P的轨迹是一个圆，这个圆我们称为“阿波罗尼斯圆”。近年来多地高考和各地模拟考试中，频频出现有关“阿波罗尼斯圆”的问题。笔者以“阿波罗尼斯圆在高考中的应用”教学为例，从阿波罗尼斯圆在教材中的体现、阿波罗尼斯圆的定义、阿波罗尼斯圆的证明、阿波罗尼斯圆在高考中的应用四个层面进行探讨，深层次提升高中生的数学解题能力，在解题过程中培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学运算等素养。

阿波罗尼斯圆高考高中数学解题教学应用

阅读量：303

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医学影像技术专业实训课程教学方法改革研究

徐梅梅汪丽娜许海兵江苏医药职业学院

期刊《科学咨询》

2021年01期

摘要：目的：研究高职高专医学影像技术专业实训课程---《医学影像基础概论》教学方法改革。方法：选择2019级医学影像技术专业1-4班学生作为观察对象，分为实验（2019级医学影像技术1、2班）和对照（2019级医学影像技术3、4班）2组。对2组学生考核成绩与综合能力。结果：实验组学生考试成绩高于对照组；实验组学生综合能力优于对照组，p<0.05。结论：运用针对性、全面的教学模式在高职高专院校医学影像技术专业实训课程中，可以显著提升学生基础知识掌握能力以及实践能力，教师需要不但的在探究中寻求提升教学质量的措施。

高职高专医学影像技术专业实训课程

阅读量：689

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