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对话视域下写作命题规律与教学策略探寻 ——以近五年高考全国卷语文作文为例
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杨操
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2024年03期 |
44 |
0 |
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新旧高考中数学建模问题情境的比较分析——以2021—2022年高考数学全国卷为例
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杨正朝
卢信羽
张梅
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中学数学教学
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复习考试
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2023年01期 |
120 |
0 |
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2022年高考数学全国卷概率与统计试题统计与分析
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施睿
王天志
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中学数学教学
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复习考试
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2023年01期 |
127 |
0 |
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2022年新高考Ⅱ卷数学第12题的深入探究
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王东海
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中学数学教学
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教学参考
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2023年01期 |
127 |
0 |
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基于数学核心素养的高考试题比较分析——评析近3年高考数学浙江卷与新高考全国Ⅰ卷
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陈雯莉
倪仁兴
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中学数学教学
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复习考试
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2023年02期 |
138 |
0 |
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“大概念”视域下一道全国卷数学高考题的研究
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张明同
王敏
郄超
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中学数学教学
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解题方法
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2023年02期 |
136 |
0 |
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2023年高考数学卷“概率统计”试题分析及教学思考
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项丽红
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中学数学教学
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复习考试
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2023年04期 |
130 |
0 |
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素养导向下解析几何压轴题的探析——以2023年全国Ⅰ卷第22题为例
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顾王卿
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中学数学教学
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解题方法
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2023年04期 |
134 |
0 |
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对2023年高考数学上海卷第16题的思考
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陈超
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中学数学教学
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教学参考
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2023年04期 |
121 |
0 |
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基于“双减”视角的高考理综化学试题分析及备考建议——以2022年高考全国甲卷理综化学试题为例
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汤希雁
梁正
刘志平
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2022年12期 |
163 |
0 |
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数学文化试题的内涵、溯源及运用——以“割圆术”与“会圆术”为例
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张浩
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年11期 |
144 |
0 |
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突出主干知识，强化核心素养——2022年全国新高考I卷数学试题评析
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栾功
黎福庆
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2022年10期 |
144 |
0 |
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浅析新高考对数学关键能力的考查——以2022年全国高考数学为例
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刘再平
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2022年09期 |
137 |
0 |
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数学学科育人的内涵特征与高考表达——以2022年高考数学全国Ⅰ卷为例
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刘师妤
周龙虎
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2022年09期 |
152 |
0 |
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中国高考评价体系下的化学高考试题研究——从“变化观念”核心素养的视角看化学高考试题
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范斌
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2022年07期 |
144 |
0 |
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高考英语阅读理解题对思维品质的考查例析
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王彦鹏
代红岩
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·备考研究
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2022年07期 |
153 |
0 |
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从生物学科命题原则的思辨中启慧课堂教学
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陆敏刚
左开俊
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·评价研究
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2023年12期 |
148 |
0 |
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考查数学思维，引导有效教学——2023年高考数学全国乙卷评析与启示
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刘再平
刘祖希
罗新兵
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·评价研究
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2023年12期 |
165 |
0 |
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基于思辨性思维的高考作文审题立意探究
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李宬纹
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2023年12期 |
160 |
0 |
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初高衔接视角下2023年道德与法治学科试题分析及教学应对
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韦婷
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中小学课堂教学研究
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道德与法治
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2023年Z1期 |
199 |
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赣B2-20210313
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