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中小学文言文教学衔接策略研究
陈四趁
文渊·中学版
教育天地
2020年08期
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对初中语文作文教学有效性的思考
陈四趁
文渊·中学版
教育天地
2020年05期
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中小学文言文教学衔接策略研究
陈四趁
新疆阿合奇县同心中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要:文言文是中国优秀传统文化的一种,为了促进当代中小学生更好地了解我国优秀的传统文化,语文教师在开展中小学语文教学工作时,就要对文言文教学有效衔接给予高度的重视,不仅要积极转变思想观念,运用现代化的教学方法和教学模式开展相应的教学活动,还要重视对学生文言文学习兴趣及良好学习习惯的培养,这样才能更好地提高文言文的教学质量,促使小升初学生掌握文言文知识,探索文言文的意趣和美妙,从而促进我国优秀传统文化的传承与发展。
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对初中语文作文教学有效性的思考
陈四趁
新疆阿合奇县同心中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要:语文课程改革属于教育改革的重要组成部分,基于新时代背景,其对初中语文作文教学提出了更高要求。这就需要初中语文教师结合新课改实际要求进行教学,以响应新课程改革。 教师必须要与时俱进地树立以学生为主体的课堂教学观念,充分地根据学生的学情来对实际的作文教学方案进行创新和整合。另外,教师还必须要巧妙地利用多媒体教学情境,引导学生直观地进行作文问题的分析和思考,并在教学过程当中教授学生一定的写作方法和技巧。此外,还需要充分考虑班级当中学生的个体差异,科学合理地进行学习任务和作文练习的安排,引导每一个学生积极地进行实践和思考。这样才能为学生写作能力的全面提高和初中语文作文教学的深入开展,奠定良好的基础。
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