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理工科专业培养和践行工匠精神的课程思政教学改革研究与实践
马成
俊
文渊·高中版
理论研究
2020年08期
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小学数学教学中微课的运用策略探究
马成
文渊·小学版
教育天地
2020年06期
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高龄患者全身麻醉术后在麻醉恢复室的安全护理及效果观察
马成
慧
中国保健营养
全科护理
2021年10期
620
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理工科专业培养和践行工匠精神的课程思政教学改革研究与实践
马成
俊
内蒙古科技大学建筑学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要:课程思政是一项系统的、长期的工程,其目的是为了“立德树人”,是为了做到“全员育人、全程育人、全方位育人”。进行理工科专业的课程思政教育改革,关键是要将偏重专业知识传授的传统教学有机地融入思政教育内容。虽然理工科各专业的教学内容存在较大差异,但课程思政建设的总体目标是一致的,教学模式上也可以有互相借鉴的部分。本文通过总结作者近年来开展的理工科思政教育的经验,来探索适用于理工科专业课程思政的教学途径,也为理工科专业培养和践行工匠精神提供有价值的参考。
建筑学专业
工匠精神
课程思政
专业价值观
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小学数学教学中微课的运用策略探究
马成
贵州省安顺市关岭自治坡贡镇中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要:现代信息技术在各学科教学中的广泛应用,为优化课堂教学模式创造了有利条件。微课这一新型教学资源对提升课堂教学效果、提高学生自主学习能力具有积极的促进作用。教师应在数学教学中充分发挥微课辅助教学的作用,拓展课堂教学资源,增强课堂教学的生动性和有效性,促使学生更迅速地掌握重难点知识,带动课堂教学效率明显提升。
小学数学
微课
运用策略
探究
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高龄患者全身麻醉术后在麻醉恢复室的安全护理及效果观察
马成
慧
青海省海北州门源县中医院手术室 青海门源 810399
期刊
《中国保健营养》
2021年10期
摘要:对安全护理应用于高龄患者麻醉后在恢复室期间的效果分析。方法 选取医院麻醉术后患者60例,研究时间区间2019年2月—2020年2月,给予麻醉恢复室常规护理的30例纳入对照组,采用安全护理干预的30例纳入观察组,对两组患者干预效果比较。结果 护理干预后心理状态观察组各评分结果相比对照组较低,组间有显著差异(P<0.05)。并发症发生率统计,观察组3.33%相比对照组23.33%,组间对照有显著差异(P<0.05)。结论 对于麻醉恢复室麻醉术后高龄患者护理中,给予安全护理干预措施有助于患者心理状态调整,降低并发症发生,患者认可度较高。
全身麻醉
高龄患者
麻醉恢复室
安全护理
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