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理工科专业培养和践行工匠精神的课程思政教学改革研究与实践

马成俊

内蒙古科技大学建筑学院

课程思政是一项系统的、长期的工程，其目的是为了“立德树人”，是为了做到“全员育人、全程育人、全方位育人”。进行理工科专业的课程思政教育改革，关键是要将偏重专业知识传授的传统教学有机地融入思政教育内容。虽然理工科各专业的教学内容存在较大差异，但课程思政建设的总体目标是一致的，教学模式上也可以有互相借鉴的部分。本文通过总结作者近年来开展的理工科思政教育的经验，来探索适用于理工科专业课程思政的教学途径，也为理工科专业培养和践行工匠精神提供有价值的参考。
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【栏　目】 理论研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 建筑学专业 工匠精神 课程思政 专业价值观
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第388-389+397页 （共2页）
【基　金】 内蒙古高教学会高校思想政治教育专业委员会课题《理工科专业培养和践行“工匠精神”的思想政治教育研究》（项目编号：18GXSZ05） 内蒙古科技大学课程思政教育教学改革专项建设项目《中国传统建筑文化》（项目编号：SZY2018007）

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]马成俊. 理工科专业培养和践行工匠精神的课程思政教学改革研究与实践[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 388-389+397.

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