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让班级成为学生自主管理的园地
黄宁锋
文渊·中学版
教育研究
2020年06期
286
0
探讨提高高
中班
主任管理能力的文化自觉路径
刘燕
文渊·中学版
教育研究
2020年06期
332
0
如何让学生在角色互换中成长——浅析初
中班
主任德育管理
周安安
文渊·中学版
德育教育
2020年06期
301
0
高
中班
主任德育工作的难点和突围措施研究
王艳
文渊·中学版
德育教育
2020年06期
306
0
初
中班
级管理要“管”“育”结合
韩承菊
文渊·小学版
教育天地
2020年06期
246
0
关于初
中班
主任德育工作艺术探微
黄丽英
文渊·小学版
德育教育
2020年06期
297
0
“和谐与信任”是班级管理的“法宝”——谈班级管理
陈定源
文渊·高中版
教育研究
2020年05期
316
0
论新形势下提高初
中班
级管理质量的措施研究
王玉飞
文渊·高中版
教育天地
2020年05期
339
0
初
中班
主任如何进行有效的班级管理
陈敏
文渊·高中版
教育天地
2020年05期
306
0
高
中班
主任实施德育管理的主要途径探索
林观有
文渊·高中版
德育教育
2020年05期
299
0
以人为本理念在初
中班
主任工作中应用
林国通
文渊·高中版
教育天地
2020年05期
261
0
山区高
中班
主任驱动力不足的原因与应对策略
叶旭荣
文渊·中学版
理论研究
2020年05期
286
0
学生自主管理模式在初
中班
级管理工作中的实践
惠婉婉
文渊·中学版
理论研究
2020年05期
307
0
新课改背景下高
中班
主任管理工作分析
张永发
文渊·中学版
教育研究
2020年05期
291
0
浅谈初
中班
主任工作——爱与责任伴我行
万春方
文渊·中学版
教育天地
2020年05期
276
0
浅析以人为本思想在初
中班
级管理中的渗透策略
袁勇
文渊·中学版
经营管理
2020年05期
289
0
“双证制”成人高
中班
德育工作的实践与探索
谢景潮
文渊·中学版
德育教育
2020年05期
259
0
提高初
中班
主任德育工作实效性的有效思路
迟金晓
文渊·中学版
德育教育
2020年05期
292
0
浅析新课改背景下对高
中班
主任工作的一些认识
王纬
文渊·小学版
教育研究
2020年05期
279
0
沟通技巧在初
中班
主任管理工作中的应用策略
韦焕
文渊·小学版
教育天地
2020年05期
304
0
让班级成为学生自主管理的园地
黄宁锋
广东省河源市紫金县义容中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：随着社会的进步与经济的发展，人们对孩子的教育建设愈加追求全面严格，各教育部门也在不断完善优化教育体系，深入推进素质教育的实施。而教育的初衷就是为了各个学生能够在一个良好的学习环境下身心健康的成长，激发学生的潜能，活跃学生思维。班级是教育的摇篮，见证着每位学生的成长轨迹，班级也是教师进行教育教学最稳固的地点，是学生凝和在一起的荣誉集体。因而班级对学生与教师而言都是一个具有重要意义的场所，好似一个家庭，这需要学生进行自主管理将班级这个大家庭打理的更加有条理，响应素质教育要求，让班级成为学生自主管理的园地，创建团结友爱的班级群体。
初
中班
级
学生自主管理
建议与策略
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阅读量：286
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被引数：0
探讨提高高
中班
主任管理能力的文化自觉路径
刘燕
高唐县第二中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：班主任在高中教学中有着重要作用，高中班主任不仅需要关注学生的学习情况，还要关注学生在生活中遇到的困难，并引导学生健康顺利度过高中阶段，高中班主任肩负的责任要求高中班主任要具有一定的管理能力。在新时期，高中班主任要具备一定的文化自觉能力，这就要求高中班主任提升自身管理能力。基于此本文主要分析了高中班主任管理能力的文化自觉提升路径，以供高中班主任参考。
高
中班
主任
管理能力
文化自觉
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阅读量：332
下载量：0
被引数：0
如何让学生在角色互换中成长——浅析初
中班
主任德育管理
周安安
广东省阳江市阳江职业技术学院附属实验学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：在教育改革的背景下，德育已经深入到各个阶段的教育当中，初中学生步入青春期这一关键时期，德育管理也是初中班主任工作中的一个重要内容。角色互换是一种让学生体验不同的角色，从而加深对自己认识，并且学会体谅别人的教育方式。本文主要探讨如何在初中班主任德育管理工作中运用角色互换，促进学生健康成长。
角色互换
初
中班
主任
德育管理
学生
成长
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阅读量：301
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高
中班
主任德育工作的难点和突围措施研究
王艳
山东省肥城市丘明中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：德育工作是班主任工作之一，也是其工作难点之一。德育工作的难点主要体现在工作开展过程中遇到了很多的现实问题，大大增加了德育工作开展难度，基于此，本文从高中班主任开展德育工作的问题入手，分析应采取怎样的措施实现突围德育工作的难点。
高
中班
主任
德育
难点
突围策略
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阅读量：306
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初
中班
级管理要“管”“育”结合
韩承菊
广东省廉江市石颈镇第二初级中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：对于初中班主任来说，他们的工作比较困难，由于现阶段的学生本来就处于青春期，所以有些学生会有反叛的心理，而且他们将面临艰巨的学习任务和严格的学校管理，学生将承受巨大的压力。同时，在传统教学观念的影响下，一些初中班主任仍将学习成绩作为评价学生的主要标准。这也使班主任在学生管理过程中容易与学生发生冲突，导致对学生的健康发育产生许多不良后果。因此，本文探讨了“管育并重”的含义和初中班主任工作原则，提出了促进初中班主任“管”“育”结合的对策，希望创建一个有利于学生健康成长的环境。
初
中班
主任
“管”“育”结合
对策
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阅读量：246
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关于初
中班
主任德育工作艺术探微
黄丽英
广东省河源市东源县崇文学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：在新时期的背景下，人们对德育教育的重视程度越来越高，德育工作的成效显著提高，对塑造学生的良好个性与品行起到了重要作用。班主任作为班级的管理者、领导者，务必要以德育为重点，不断探索新的工作方式，提高德育工作水平，为学生全方位的发展提供帮助。
初
中班
主任
德育工作
工作艺术
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被引数：0
“和谐与信任”是班级管理的“法宝”——谈班级管理
陈定源
湛江经济技术开发区第四中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：时代经济的发展，带给现代人们生活上极大的改善，使得如今的中小学生拥有良好的生活条件，使得学生的身体发育较以往有着大幅提升的速度。但从学生的思维意识层面来说，随着社会环境的日益复杂，学生会面临很多不良的社会风气，导致很多学生的行为素质受到不良的渲染。故而，常听到很多家长会抱怨孩子难管，教师会感叹现在的孩子难教。如作为一名新时期的初中班主任来说，如何改变教育上的难题，做好对班级整体学生的管理，是值是不断探索的课题。本文就“和谐与信任”是班级管理的法宝，来谈论初中班主任管理班级的策略。
和谐
信任
初
中班
主任
班级管理
策略
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阅读量：316
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论新形势下提高初
中班
级管理质量的措施研究
王玉飞
邯郸市肥乡区第三中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在现代学校管理中，班级管理是基础，对学生的发展和教学质量的提高具有深远的意义，特别是在初中教育阶段，正是学生身体发育和心理发育的关键时期，初中班主任要重视班级的管理工作，积极转变观念，采取有效措施，进一步提升班级管理的质量，保证学生在一个良好的学习环境中，快乐成长，健康发展。本文主要阐述了新形势下初中班级管理工作的重要性，以及管理工作中暴露出的突出问题，并有针对性的提出了调整和优化的措施，希望对初中教师提供一些参考和借鉴，共同推动初中班级管理工作的进一步发展。
初
中班
级
管理质量
提升策略
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阅读量：339
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被引数：0
初
中班
主任如何进行有效的班级管理
陈敏
包头市第四十九中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：班主任在学生学习和成长中起着重要的作用，优秀的班主任在班级管理中拥有着出众的管理方法。初中阶段是学生身心发展的关键时期，班主任管理显得十分重要，在管理办法上要多加学习，才能实现班级的有效管理。
初
中班
主任
班级管理措施
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阅读量：306
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高
中班
主任实施德育管理的主要途径探索
林观有
广东省吴川市川西中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：受到高考的影响，在高中阶段的班级管理工作中，教师将更多的注意力投入到学生的学习管理中，德育工作的展开力度存在不足。对目前的情况进行审视，能够发现高中阶段许多学生存在的思想认识、道德认识等方面的问题，在学生文化知识水平提升到同时，道德水平的提升未能够达成同步。应对这种情况，高中班主任需要对德育管理的途径进行研究，根据学生的实际需求展开德育工作。基于此，本文展开探讨。
高
中班
主任
德育管理
主要途径探索
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阅读量：299
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被引数：0
以人为本理念在初
中班
主任工作中应用
林国通
廉江市长山中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在素质教育改革不断深入的背景下，以人为本教育理念逐渐被应用到班主任工作之中，促进了教育事业的健康发展。本文先简单介绍了以人为本理念在初中班主任工作中的意义，并根据初中班主任工作存在的问题，重点分析了一些以人为本理念下，初中班主任工作的具体策略，以供参考。
以人为本
初
中班
主任
应用
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阅读量：261
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山区高
中班
主任驱动力不足的原因与应对策略
叶旭荣
广东省河源市紫金县中山高级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：班主任作为一班之主，他们肩上的任务比其他任课老师来的重，高中生往往面临着高考的压力，他们每天日复一日的学习，而高中班主任也需要时刻陪伴着学生，与学生共同学习、共同成长。一些山区的发展相对落后，因而山区高中班主任在教学的过程中往往缺乏驱动力，从而存在很多弊端。为此，作为高中班主任需要寻找自己驱动力不足的具体原因，并找出对策加以实施。当然解决好该问题并不容易，该问题同时也受到了教育部门和广大社会群众的高度重视。
山区高
中班
主任
驱动力不足
具体原因
对应策略
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阅读量：286
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学生自主管理模式在初
中班
级管理工作中的实践
惠婉婉
成都市龙泉驿区柏合九年制学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：随着新课程改革号角的吹响，对学生综合能力的要求也越来越高。在这样的背景之下，对在学生综合能力锻炼的过程中进行了各种形式的探究和实践。而初中班级管理工作也主要是在促进学生综合能力的基础上形成和发展起来的。当下，学生自主管理模式已经逐渐成为班级管理工作中的一种新的方向与路径。
学生自主管理
初
中班
级管理
实践探究
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阅读量：307
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新课改背景下高
中班
主任管理工作分析
张永发
湖北省五峰土家族自治县高级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：班主任在校园的管理工作中有着十分重要的作用，能够领导班级，并与学生进行交流以实现其他任课教师工作的良好进行。在新课改的背景下，班主任的管理工作也出现了一些问题，本文通过对新课改背景下高中班主任管理工作分析，总结出其中产生这些问题的主要原因，并提出相对建议。
新课改背景
高
中班
主任
管理工作
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阅读量：291
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浅谈初
中班
主任工作——爱与责任伴我行
万春方
云南省昆明市东川区第一中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任的工作是凝聚一个班级学风、教风、班风的指向标和可靠力量。有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，起得最早，睡得最晚。班主任的日常工作就是这个样子，承担的责任更多，与学生相处的时间更长，在日常的接触中深入的了解和掌握学生学习、生活、心理等各方面的情况，并对逐步对学生产生了关爱、热爱、深爱之情，这就是师生情谊。那么师生情谊仅仅局限在情感范畴之内吗？其实不然，师生情谊除了情感，更多的涉及责任。
初
中班
主任
班级管理
爱与责任
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阅读量：276
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浅析以人为本思想在初
中班
级管理中的渗透策略
袁勇
南京市宁海中学分校
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：初中班级的教育和管理一直是备受关注的一个问题，如何将“以人为本”的思想渗透到班级的管理教育中是当前一个重大课题。本文提出将“以人为本”的思想贯穿在初中班级管理中首先要树立“以人为本”的管理理念，其次在对初中生的教育上要强调“以学生为主体”。最后提出要将“以人为本”的思想融入班级建设上，以实现“以人为本”的思想在班级管理上的全方位渗透。
初
中班
级管理
以人为本
初中生
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“双证制”成人高
中班
德育工作的实践与探索
谢景潮
广州市增城区正果镇成人文化技术学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：在双证制成人高中班级教学中，不仅要对这部分学员讲述基础性的专业知识，还要对这部分学员进行德育教育工作。为了使成人高中班德育工作能够有序地实施，教师在德育工作开始之前，要对成人高中班学员的特点和思想意识进行深入的分析以及研究，将德育教育渗透到各个环节的教学中，从而使得这部分学员不仅掌握了完善理论知识，还能够树立正确的思想观念，突出双证制成人高中班级教学的效果和作用。
双证制成人高
中班
德育教育
研究
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阅读量：259
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提高初
中班
主任德育工作实效性的有效思路
迟金晓
胶州市第二十一中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：班级管理和德育教育是初中班主任的主要工作内容。初中阶段的学生正处于青春期，班主任对他们的引导对于学生今后的发展有非常重要的意义。因此，初中班主任不仅要将德育教育作为班级计划，还要在班级管理的过程中渗透德育教育，引导学生形成崇高的道德品质和正确的价值观，促进学生的发展。
初
中班
主任
德育工作
实效性
有效思路
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阅读量：292
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被引数：0
浅析新课改背景下对高
中班
主任工作的一些认识
王纬
山西省临汾市曲沃县第二高级中学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：高中班主任工作的科学开展，是适应新课程改革的重要内容之一，对于高中生的学习成长和发展有着重要的促进作用，为此，高中班主任要能够根据班级学生的实际情况，对其进行科学的教育引导，进而充分发挥班主任的实际作用。
高
中班
主任
新课改
教育引导
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阅读量：279
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被引数：0
沟通技巧在初
中班
主任管理工作中的应用策略
韦焕
贵州省黔西南州望谟县第六中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：在学生的整个学习生涯中初中阶段是非常重要的，起到了承上启下的决定性作用，因此教师必须做好这一时期的教学工作，尤其对于班主任而言，应从学习和生活两方面为学生提供正确的引导，这就要求班主任与学生建立良好的沟通联系，充分了解学生的新秀丽发展特征，进而才能够更高效的达到理想的教育目标，促使学生成长成才。本文就初中班主任管理工作中对沟通技巧的应用展开分析探究。
沟通技巧
初
中班
主任
管理工作
应用策略
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