| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 数学学习中的“再创造”和“再认识” | 郑毓信 | 教育视界 | 智识_名家视线 | 2023年06期 | 193 | 0 | ||
| 好的教育与教育的常识——读《好的教育：我说的不过是常识》 | 张鹏 | 教育视界 | 智汇_书里书外 | 2023年05期 | 242 | 0 | ||
| 德国启蒙哲学中的“理性” | 张任之 | 中国社会科学 | 学术基本理论、基本问题、基本概念再反思 | 2022年01期 | 226 | 0 | ||
| 从传统文化角度深刻挖掘文言文的教学价值 | 肖湖艳 | 文渊·小学版 | 理论研究 | 2021年03期 | 352 | 0 | ||
| 小学科学教育中的科学思维培养及其策略探析 | 王彪 | 爱情婚姻家庭·中旬 | 基础教育 | 2021年05期 | 363 | 0 |
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