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我们该如何阅读
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何伟俊
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年26期 |
187 |
0 |
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重新定义学习：从“是什么”到“为什么”——啃读《人是如何学习的》有感
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严卫强
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年22期 |
202 |
0 |
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思维之变、落地之策与精神之维——读《乡村家校合作指导手册》
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杨志平
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年22期 |
187 |
0 |
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让理想照进现实——读《国际教育新理念》有感
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王慕雨
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年21期 |
212 |
0 |
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观察，反思，行动——《和儿童一起学习：促进反思性教学的课程框架》带来的启发
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张琴
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年19期 |
184 |
0 |
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从随性阅读到专业阅读——我的阅读简史
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李吉银
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年18期 |
169 |
0 |
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乱入书林成一欢——我的阅读成长经历
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娄小明
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年17期 |
172 |
0 |
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手执书卷，过一种艺术式的人生——我的2022年度阅读书单
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陈铁梅
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年13期 |
159 |
0 |
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“变构模型”，让学习更加高效——读安德烈·焦尔当《学习的本质》
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蔡亚
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年09期 |
237 |
0 |
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好的教育与教育的常识——读《好的教育：我说的不过是常识》
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张鹏
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年05期 |
211 |
0 |
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未来，从此刻开始——读《未来学校：重新定义教育》有感
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姚国艳
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年05期 |
199 |
0 |
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为儿童画出最大的“同心圆”——读《幼儿为本师幼同行》有感
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苏婧
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年03期 |
186 |
0 |
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“透视镜”下的问题解剖——读《自卑与超越》有感
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吕方
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教育视界
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智汇_书里书外
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2023年01期 |
168 |
0 |
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赣B2-20210313
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