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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学“发现数学”课堂教学研究	顾万春	中小学课堂教学研究	课堂研究	2023年12期	132	0
	核心概念引领下的问题解决教学流程初探	汤吉珍	文渊·中学版	教育研究	2021年01期	396	0
	“四步教学法”在人像摄影布光教学中的应用	胡家莹	鞋类工艺与设计	艺术教育	2021年20期	638	0

小学“发现数学”课堂教学研究

顾万春无锡市新吴区旺庄实验小学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2023年12期

摘要：学习的本质在于发现。文章结合“发现数学”素养导向性、问题情境性、知识结构性、思维批判性、能力生成性的学科特质，从教学目标导向、教学流程再造、教学方式变革三个方面入手，建立“发现数学”的目标价值体系，形成“发现数学”的实践模式，构建“发现数学”的操作方式，以阐述“发现数学”的学科育人价值。

发现数学教学目标教学流程教学方式

阅读量：132

下载量：0

被引数：0

核心概念引领下的问题解决教学流程初探

汤吉珍淄博市张店区齐德中学

期刊《文渊·中学版》

2021年01期

摘要：以核心概念为导向的数学课堂以生为本，提倡学生自主探究学习，注重学生的长远发展，其教学实施过程有以下特点：第一，问题解决贯穿课堂始终，解决任何一个问题都合理有据；第二，注重解决问题方法的多样性，兼顾数学的严谨性与简洁性；第三，以非常基本的规律和方法为目标，对结论达成“共同理解”，并为必要的迁移预留空间。

核心概念问题解决教学流程

阅读量：396

下载量：0

被引数：0

“四步教学法”在人像摄影布光教学中的应用

胡家莹（江西环境工程职业学院江西赣州 341000）

期刊《鞋类工艺与设计》

2021年20期

摘要：“四步教学法”是一种适合商业摄影课程实践环节的教学方法，商业摄影课程在人像摄影布光是以实践教学为主、实训项目较多的教学环节，教学流程设计中采用“四步教学法”，即岗位认知——项目跟做——临摹变化——创意拍摄四个步骤系统渐进的教学方式，找到了一种从技术到艺术递进的一种教学方式，取得了较好的教学效果。

教学法人像摄影布光教学流程设计

阅读量：638

下载量：0

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