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小学英语阅读教学中的有效提问
袁玉娴
爱情婚姻家庭
基础教育
2022年30期
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如何有效听课
成海锋
文渊·中学版
教育研究
2020年05期
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小学英语阅读教学中的有效提问
袁玉娴
广州市花都区新华街第六小学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年30期
摘要:小学英语教学是培养学生基本英语技能的关键环节,只有英语教学才能提高小学英语教学质量,为全面提高学生的听、说、读、写能力奠定基础。教师在教学过程中应采用有效的提问方法,使学生保持积极的思维方式,向教师提问并阅读内容,进而掌握英语,实现学生语言能力的形成。一个好的调查方法可以激发学生对英语阅读的兴趣,研究阅读内容,在老师的指导下仔细掌握阅读内容,从而打破以接种为手段的教学体系,改变学生的被动学习,使他们在英语学习中发挥积极作用。因此,英语教师应将有效的学习阅读与教学策略作为阅读与阅读教学的重要目标。
小学英语
阅读教学
教学策略
教学风格
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如何有效听课
成海锋
连州市丰阳镇朱岗小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要:听课是当老师的开始,是老师走上讲台的基石;听课是教师的基本功,是教师走向专业成长的一条重要的路径。学校每学期数十节的听课任务看起来很繁重,却是促进教师专业成长的有效方式。那么,到底该怎样去听课才能更好地促进教师自身的专业化发展呢?笔者把自己十多年的听课经验和读过的相关书籍相结合,从认识听课谈起,探讨了如何使听课更为有效的问题。
有效听课
专业成长
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