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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	教育新基建赋能数字化教师培训资源建设	单俊豪闫寒冰	现代教育技术	理论观点	2022年03期	224	0
	数字教育资源公共服务政策变迁：影响因素与组态效应——基于25个政策案例的清晰集定性比较分析	杨小锋蔡建东	现代教育技术	理论观点	2022年08期	250	0
	数字教育资源在小学美术教学中的有效运用分析	郭丹丹	文渊·中学版	文体艺术	2020年08期	275	0

教育新基建赋能数字化教师培训资源建设

单俊豪闫寒冰南京邮电大学教育科学与技术学院华东师范大学开放教育学院

期刊《现代教育技术》

CSSCI来源期刊

北大核心

2022年03期

摘要：数字化教师培训资源是人工智能时代教师专业发展的重要支撑，而教育新基建是人工智能时代教育变革的强大牵引力量，为数字化教师培训资源建设带来了创新性变革。基于此，文章首先从信源、信息、信道、信宿的视角，梳理了数字化教师培训资源建设的问题。随后，文章对教育新基建中数字资源建设的新风向进行解读，在此基础上提出数字化教师培训资源建设的变革路径。最后，文章提出教育新基建视域下数字化教师培训资源建设的策略，具体包括资源建设者多主体协同、需求驱动的众包式资源供给、多元化创新技术与范式赋能、价值本位的资源监管等四个策略。文章成果为提升数字化教师培训资源建设专业化程度贡献了理论智慧。

教育新基建数字教育资源数字化教师培训敏捷课程资源众包

阅读量：224

下载量：0

被引数：0

数字教育资源公共服务政策变迁：影响因素与组态效应——基于25个政策案例的清晰集定性比较分析

杨小锋蔡建东河南大学教育学部商洛学院教师发展中心

期刊《现代教育技术》

CSSCI来源期刊

北大核心

2022年08期

摘要：数字教育资源公共服务政策是数字教育资源服务普惠供给的保障，其变迁是多因素非线性耦合的结果。针对现有研究注重多因素“竞争效应”而“组合效应”关照缺失的问题，文章基于多源流理论，构建政策变迁的多源流组态分析框架，并选取25个政策案例定性比较分析，发现上位政策和公众诉求是政策变迁的必要条件；数字教育资源公共服务政策变迁以问题驱动型居多，兼有方案辅助型和混合动力型。文章利用5种组态重新拓展了政策变迁原有“线性对称逻辑”的知识与诠释范畴，以期为良好的政策议程氛围营造提供理论依据。

数字教育资源公共服务政策变迁定性比较分析多源流理论(MSA)

阅读量：250

下载量：0

被引数：0

数字教育资源在小学美术教学中的有效运用分析

郭丹丹集安市经济开发区中心小学

期刊《文渊·中学版》

2020年08期

摘要：随着信息技术的不断发展，小学美术教学的手段被拓宽，借助于数字教育资源开展美术教育活动丰富了美术教学内容，教学形式也更为多样化，从一定程度上提升了学生美术学习的积极性与主动性，有效的提升了美术教学质量。但由于对数字教育资源的运用不合理，导致数字教育资源在小学美术教学中暴露出了许多问题，如：教师使用网络美术资源的技术水平有限、数字教育资源建设投入资金不足等，致使对数字教育资源的利用率较低，因此笔者就数字教育资源在小学美术教学中存在的问题进行分析，并就如何改善提出了自身的建议，旨在为我国小学美术教学水平的提升做出贡献。

数字教育资源小学美术美术教学运用

阅读量：275

下载量：0

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