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沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究 谭燕 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 216 0
浅谈家校沟通对农村中学生德育成长的意义 李惠梅 文渊·小学版 德育教育 2020年10期 256 0
幼儿园初任教师与家长沟通能力的培训初探 范秀芳 文渊·高中版 教育研究 2020年09期 257 0
幼儿园初任教师与家长有效沟通的策略研究 陈博文 文渊·高中版 教育研究 2020年09期 293 0
营造和谐班级氛围，助力高三毕业生平稳过渡 李智钢 文渊·高中版 教育研究 2020年09期 321 0
谈新时期初中班主任工作的创新管理模式 陈衍 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 243 0
语言沟通艺术在小学班主任管理中的应用 石海菊 李玲 赵凌 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 249 0
初中班主任管理中的沟通艺术探析 詹香琴 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 290 0
农村初中班主任班级管理中家校沟通艺术探讨 纪兴伟 王建霞 王慧 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 297 0
沟通艺术在小学班主任管理中的巧妙运用 冯会 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 259 0
当前高中班主任与学生沟通存在的问题及对策研究 王纬 文渊·中学版 教育研究 2020年08期 264 0
后进生转化四原则 王文轮 文渊·小学版 理论研究 2020年08期 320 0
谈师生的多层次沟通 孙海燕 文渊·小学版 教育研究 2020年08期 239 0
浅谈班主任与学生沟通的经验和教训 张立 文渊·高中版 教育研究 2020年07期 209 0
浅谈寄宿制学校家庭教育开展策略 孙倩倩 文渊·中学版 理论研究 2020年07期 250 0
初中班主任在班级管理中与学生沟通策略探寻 高文慧 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 269 0
大学生情感沟通状况研究——以绍兴某高校为例 王雨帆 陈凯凯 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年23期 325 0
家校共治——教师如何与家长进行有效的沟通 李达宏 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 240 0
小学班主任班级管理工作中的沟通艺术 曹月 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 210 0
掌握沟通艺术使班级管理工作更完美 段雅琼 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 216 0
沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究
谭燕 广东省高州市石仔岭街道秀观小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：随着当前教育改革的深入，对于学生的教育也在不断发生变化，在这样的情况下，当前的教育方式也发生了改变。教师对学生的教育以及约束方法也是以沟通为主，在班主任进行班级管理的时候，保证自身工作的顺利开展，保证和学生地位的平等，如何让沟通产生最大的效果等等，都是当前班主任工作之中的重点，因此本文主要对此进行分析，希望对相关从业人员有一定的参考作用。
沟通艺术 小学班主任 管理工作
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浅谈家校沟通对农村中学生德育成长的意义
李惠梅 博罗县三乡中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：农村中学生对社会认知力较弱，容易受到各种不良因素的影响，给自己的人格成长和身心健康发展造成阻碍。在农村中学生德育工作中，应注重农村中学生品行的发展，提升初中德育工作成果。其中，家校沟通是顺应时代发展一种新型的教育方式，二者之间以促进学生全面发展为目标，通过相互配合，为学生构建良好的学习环境。本文重点谈家校沟通对农村中学生德育成长的意义，旨在学生全面发展。提高学校的育人水平。
家校沟通 农村，中学生 德育意义
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幼儿园初任教师与家长沟通能力的培训初探
范秀芳 河南省安阳市内黄县实验幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：正所谓：“百年大计，教育为本”。一名教师能力素养的高低，不仅关系着幼儿的成长，更关系着国家和民族的未来。而开展幼儿园初任教师的人际关系培训，尤其是与家长沟通能力的培训，对幼儿的成长、教师的能力提升，以及整个教育事业的发展，有着至关重要的作用。
幼儿园 初任教师 沟通能力 培训模式
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幼儿园初任教师与家长有效沟通的策略研究
陈博文 河南省安阳市内黄县实验幼儿园
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：幼儿教师必须要处理好自己与幼儿家长的关系，要学会如何跟幼儿的家长进行沟通，尤其是那些刚入职的新教师，更应该通过多种途径及方法与幼儿家长进行有效沟通，因为这是我们教师做好家园共育工作的基本前提。
幼儿园 初任教师 有效沟通 策略研究
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营造和谐班级氛围，助力高三毕业生平稳过渡
李智钢 天津市第二十五中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：一个积极向上的班集体应该是一个和谐的集体。只有在和谐的氛围里，所有学生才能更好的学习，得到普遍的提高。班集体的和谐包括师生关系的和谐，学生关系的和谐。在和谐的氛围里教师与学生之间、学生与学生之间民主、互助、团结、相互协作、相互尊重。在和谐的班级里，学生的心情舒畅，能减轻心理压力，充分发挥自己的聪明才智，利于进行创新思维和想象能力的培养。而班集体和谐氛围的营造，需要在教师的努力下，师生达到心灵的沟通、默契的配合。然而学生情况各异，要达到这样一个理想的和谐氛围，需要教师特别是班主任在教育教学上重视语言艺术，付出艰苦的劳动，献出对学生真诚的爱，才有可能取得。
和谐氛围 心理压力 心灵沟通 教育教学语言艺术
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谈新时期初中班主任工作的创新管理模式
陈衍 湖南省益阳市安化县东坪镇中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：初中生处于青春期，性格比较叛逆，所以对学生的管理十分重要。本文将对新时期初中班主任工作的创新管理的重要性进行简要概括，重点分析其创新管理模式的具体途径，包括进一步了解学生特点、转变班主任管理方式、加强与学生和家长的沟通、扮演好管理者角色等。
初中 班主任工作 沟通交流
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语言沟通艺术在小学班主任管理中的应用
石海菊 李玲 赵凌 湖北省红安县第二小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：语言是教师与学生进行互动的重要媒介。在小学阶段的班级管理活动中，班主任的语言应用能力直接反映了管理者的工作态度与管理模式，积极落实语言沟通及指导工作，依靠语言与学生进行交流，能够消除学生与教师之间的情感隔阂，为学生顺利接受班级管理任务提供必要的条件。本文针对小学阶段的班级管理活动进行分析，思考如何利用语言做好沟通教育。
小学 语言沟通 班主任管理 作用
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初中班主任管理中的沟通艺术探析
詹香琴 江西省鹰潭市第七中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：初中班主任在进行班级管理时，必须贯彻以人为本方针，在关注学生学习能力发展的同时，还需要着眼于学生的综合全面发展。班主任在这其中发挥着不可替代的作用，只有体现出班主任在班级管理当中的积极作用，才能够建设了优秀班集体，引领学生综合发展。班主任在各项工作的开展当中都离不开沟通艺术，这就需要班主任累积和运用多样化的沟通技巧，提升班级管理有效性，凸显出沟通艺术的重要性。基于此，本文章对初中班主任管理中的沟通艺术进行探讨，以供相关从业人员参考。
初中班 主任管理 沟通艺术
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农村初中班主任班级管理中家校沟通艺术探讨
纪兴伟 王建霞 王慧 青州王坟初级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：目前，初中生的教育和成长越来越受到社会的关注，特别是农村地区的初中学生。对此，农村初中班主任的班级管理工作的重要性不言而喻。作为农村地区的初中班主任教师，应该充分了解和掌握好学生的成长特点，积极采用合理有效的教育方式，帮助学生取得良好的发展。而就农村初中班主任管理工作来看，其中家校沟通是非常重要的工作内容，这关系着学生在家以及在校的教育。对此，以下文章便探讨了农村初中班主任班级管理中的家校沟通。
农村初中 班级管理 家校沟通
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沟通艺术在小学班主任管理中的巧妙运用
冯会 济宁市兖州区实验小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：由于小学时期学生的心智进展还处在极为低级的时期，不论是在其学习方面，还是在综合素质培养以及人格进展方面，班主任老师都扮演着极为重要的角色，班主任老师在小学教育当中的作用极为显著。在对小学班级进行管控的过程当中，尤其是一些中高年级，小学班主任老师除了需要具有专业的课程教学素养，还需要具有沟通艺术，并高效应用交流以及沟通进一步的实现对班级的管控，增进学生与老师之间的感情，为小学生营建优异的生活环境以及学习环境。
沟通艺术 小学班主任管控 应用 探究
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当前高中班主任与学生沟通存在的问题及对策研究
王纬 山西省曲沃县第二高级中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：在目前的班主任和学生的沟通情况来看，虽然存在着一些问题，但是可以通过一些简单的办法就可以解决，从而能够构建良好的师生关系，有利于高中生的发展。高中班主任要尽量专职化，能够使班主任有更多的精力去关心班级中的学生，为学生以后的发展铺平道路。
高中班主任 沟通 问题及对策
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后进生转化四原则
王文轮 东坪镇中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：后进生，这个字眼，曾令很多老师都感到头痛，作为教师，我们应该清楚地认识到：学生的个体千差万别，他们有思想，有感情，在成长的道路上难免受到这样或那样不良风气的影响，会出现这样或那样的缺点或错误。我们应该积极遵循以下四个原则：一、善意爱心原则，二、公平公正原则，三、赏识希望原则，四、反复渐进原则。主动与其进行沟通，分析情况，因材施教，从而达到教育的目的。
后进生 善意爱心 公平公正 赏识希望 反复渐进 沟通 因材施教
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谈师生的多层次沟通
孙海燕 山东省淄博市博山区实验中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：“多层次沟通”是艾瑞克森心理学派经常使用的方法，它分成两个层面：表面层面，比如语言层面；深层意义，比如心理、情绪层面。透过语言看到学生的心理，沟通效果更加明显。也就是先接纳情绪情感，再处理事情。我们每个人都有喜怒哀乐，看到学生的心理、情绪而不是忽视心理、情感，这样对于师生的交往是有很大的帮助的。在平时的日常的教育教学中，如何和学生进行“多层次沟通”呢？我有以下几个案例与大家分享。
心理学 沟通 教育
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浅谈班主任与学生沟通的经验和教训
张立 湖南省长沙市岳麓区周南学士实验学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：班主任在班级管理中是至关重要的存在，所以在与学生进行沟通时要掌握沟通方式，全方位了解学生情况，认真倾听，协调好师生关系，创设和谐的班集体环境。
班主任 班级管理 沟通
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浅谈寄宿制学校家庭教育开展策略
孙倩倩 聊城文轩初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：寄宿制学校在我国普遍存在，其管理模式多为全封闭，军事化。这种管理模式因其解决了家长工作忙，孩子辅导难等问题，受到诸多家长的青睐，但其中存在较多弊端，孩子与家长沟通少，家庭教育开展困难等问题随之出现。本人作为班主任，与家长孩子接触最多，通过接触到的相关案例具体阐述寄宿制学校家庭教育要不要开展，如何开展等相关问题。
寄宿制 家庭教育 沟通
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初中班主任在班级管理中与学生沟通策略探寻
高文慧 西安经开第一学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：作为一名初中班主任，在进行班级管理过程中，为了促进学生更好的学习成长，离不开进行各种的沟通交流工作，为了与学生建立紧密融洽的师生关系，必须要与他们进行相应的沟通，形成非常紧密的联系交流机制，获得学生的理解与支持，这样才能确保班主任工作顺利高效的开展下去。初中生处于特殊的年龄段，此时初中班主任在班级管理中更要注重与学生的良好沟通，要建立友好的师生关系，营造和谐交流的环境，有效强化心理沟通，避免学生产生心理问题，还要注意表扬倾听，学会换位思考，这有助于实现师生之间更好的沟通，更多地做好班级管理工作。笔者结合自身工作实际，主要围绕初中班主任在班级管理中与学生沟通策略进行了探究，以供参考交流。
初中班主任 班级管理 学生 沟通策略
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大学生情感沟通状况研究——以绍兴某高校为例
王雨帆 陈凯凯 浙江越秀外国语学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年23期
摘要：人际交往与沟通，是大学生日常生活中每天必须面对的问题，大学生生活中非常重要的一课，就是做好走进社会前阶段的专业基础准备，而人际交往能力的培养也是必要的准备。随着社会的发展，要求大学生群体更加重视交往能力与人际关系，而良好的交往能力与人际关系中，情感沟通是其中一个不可或缺的要素。
大学生 情感 沟通
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家校共治——教师如何与家长进行有效的沟通
李达宏 广东省佛山市南海区第一职业技术学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：学生的行为的根本在于家庭的影响，学校仅仅是协助家庭对孩子进行教育，所以班主任和家长的沟通必不可少，而这种沟通起初非常单薄，稍有不慎就会破裂。因此本文采用案例分析的方法，并结合积极心理学HAPPY积极语言的模式，详细讲解对教师和家长的沟通的策略与方法，最终促进对学生的家校共治。
积极心理学 沟通 家校共治 成长
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小学班主任班级管理工作中的沟通艺术
曹月 合肥工业大学附属中学小学部
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：素质教育背景下，小学班主任作为班级的管理者与建设者，在班级管理中如何与每一位学生保持有效的沟通，是班主任在日常班级管理中共同面临的课题。因此，本文将从班级管理中的沟通艺术进行分析，探讨小学班主任管理工作中如何正确地应用沟通艺术。
小学班主任 班级管理 沟通艺术
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掌握沟通艺术使班级管理工作更完美
段雅琼 青岛西海岸新区柳花泊小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：作为班级管理工作的开展者，小学教师能否有效实施班级管理将对学生身心健康发展产生直接影响。基于此，本文在研究沟通艺术与班级管理工作关系的基础上，从师生关系建立、心灵对话开展和班级矛盾化解三方面对如何运用沟通艺术开展班级管理工作的问题进行了探讨，为关注这一话题的人们提供参考。
小学 沟通艺术 班级管理
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