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生源因素与博士研究生学业表现的差异性研究
张君
李宇航
刘嘉欣
现代教育管理
研究生教育
2022年10期
220
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“双一流”建设对本科专业
生源质量
的影响——基于山东省高考录取数据的实证研究
吴宇川
丁延庆
中国高教研究
高考改革研究
2022年06期
258
0
更名能否提升本科高校的
生源质量
——基于河南省2015—2022年高考录取数据的实证研究
吴宇川
丁延庆
许锐
中国高教研究
高考改革研究
2023年05期
259
0
生源因素与博士研究生学业表现的差异性研究
张君
李宇航
刘嘉欣
大连理工大学
期刊
《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年10期
摘要：博士研究生是国家高层次人才的主要支柱，是国家科技创新、行业发展的重要力量，是国家经济发展不可或缺的人才，其生源背景对学生个人学业表现、学科结构及高等教育事业发展具有重要影响。从课程成绩、发表论文两个方面对个案大学不同学科博士生生源与学业表现进行统计分析发现：学生总体生源对博士研究生学业表现影响显著、理工学科生源对博士研究生课程成绩和发表论文情况均影响显著、人文学科生源对博士研究生发表论文影响不明显。为了提高博士研究生培养质量，建议尊重知识发展规律，重视学科差异；因材施教因势利导，提升科研能力；合理制定培养方案，造就科研人才，更好地促进我国向人才强国、科研强国迈进。
博士研究生
生源质量
学业表现
培养质量
学科差异
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“双一流”建设对本科专业
生源质量
的影响——基于山东省高考录取数据的实证研究
吴宇川
丁延庆
北京大学教育学院
北京大学教育学院/教育经济研究所
期刊
《中国高教研究》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年06期
摘要：基于2016年、2018年、2019年山东省高考录取面板数据，通过双向固定效应模型进行实证研究发现，“双一流”建设高校的身份效应客观存在：高校入选“双一流”建设高校能够显著提升专业生源质量，入选一流大学建设高校的提升作用强于入选一流学科建设高校，身份有所“升级”的高校群体获得的专业生源质量提升更加明显；但如果不分学科讨论，截至2019年，“双一流”建设并没有明显的学科身份效应：在大多数情况下，学科是否入选“双一流”建设学科对专业生源质量没有显著影响。此外，分学科讨论时，医学、信息技术学科在入选“双一流”建设学科后生源质量显著提升，人文社科、理学学科生源质量的提升较为短暂，而除计算机类、电子信息类以外的其他工学学科以及经管学科入选“双一流”建设学科后生源质量有所下降。
“双一流”建设
专业
生源质量
身份效应
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更名能否提升本科高校的
生源质量
——基于河南省2015—2022年高考录取数据的实证研究
吴宇川
丁延庆
许锐
北京大学教育学院
北京大学教育学院/教育经济研究所
北京大学教务部
期刊
《中国高教研究》
北大核心
CSSCI扩展版
2023年05期
摘要：高校的更名行为缘于对资源的竞争，尤其是对优质生源的竞争，然而更名并非没有代价，因此有必要检验、评估更名对高校生源质量的提升作用。以河南省2015—2022年的高考录取数据为基础，采用双向固定效应模型与事件研究法进行实证研究发现，虽然更名的平均政策效应表现为显著提升本科高校的生源质量，但生源质量提升效果的出现具有滞后性，且无法持续稳定存在。与生源省份信息联系越是紧密，该省高校更名对生源质量的影响效果越小。此外，不同类型高校更名对生源质量的影响差异较大。除独立学院更名外，其他类型的更名非但没有提升高校的生源质量，甚至可能产生负面影响。
高校更名
生源质量
双向固定效应模型
事件研究法
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