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聋儿绘本教学的提问技巧
左凤美
文渊·中学版
教育研究
2020年12期
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发展
适宜性
教育背景下“亲自然”园本课程的构建
姜涛
爱情婚姻家庭
管理观察
2022年30期
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大班幼儿表演区游戏材料的
适宜性
投放
张丽华
文渊·中学版
教育研究
2019年10期
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聋儿绘本教学的提问技巧
左凤美
山东省东营市特殊教育学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要:随着新课标的颁布,绘本教学走进了残疾人教育视野。绘本以其色彩鲜明、结构简单、情节有趣、内涵丰富等特点为残疾学生提供了丰富的课程资源。由于聋儿的思维以直观形象为主,在绘本教学中,就需要教师的引导与支持,技巧的提问不但可以为聋儿创设广阔的思维和探索空间,还有利于激发聋儿的阅读兴趣,诱发聋儿深入思考、拓展聋儿的想象创造能力,能切实提高绘本教学的实效性,提高聋儿全面康复效果。
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发展
适宜性
教育背景下“亲自然”园本课程的构建
姜涛
青岛大学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年30期
摘要:“亲自然”园本课程是自然教育思想与课程开发理念在幼儿园阶段的结合与运用,成为众多幼儿园探索与实践的课程开发主题。在开展过程中仍存在以下问题:教师发展层面的教师专业素养不足,阻碍园本课程纵深发展;幼儿园管理层面的一味照搬先进理念,无视园本课程建设基础;幼儿园本体层面的城市幼儿园空间有限,制约园本课程资源挖掘以及家庭教育层面的家长观念落后,忽视自然教育重要性。
发展
适宜性
教育
幼儿园
园本课程
“亲自然”
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大班幼儿表演区游戏材料的
适宜性
投放
张丽华
江西省赣州经济技术开发区第一保育院
期刊
《文渊·中学版》
2019年10期
摘要:幼儿教育中,游戏元素是一种不可缺少的东西,对于幼儿来说,游戏是丰富幼儿生活和学前教育的方式之一。其中,表演游戏是幼儿园游戏里重要的游戏内容,深受幼儿们的喜爱。表演游戏在幼儿园中的开展,给幼儿们带来了无限的好处,培养了幼儿们各种学前能力,促进了幼儿们的身心健康发展。而表演游戏的进行,关于表演区的游戏材料如何进行适宜性投放?本文结合自身实际教学,参考各类文献,分析幼儿园大班的实际情况,对此作出分析。
大班幼儿园
表演区游戏材料
适宜性
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