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论初中数学课堂合作学习有效性教学策略分析

王仕恋

紫云苗族布依族自治县板当中学

课堂合作学习不仅是一种学习的方式，同时也是学生们团结合作解决问题的一个过程。当今社会飞速发展，合作共赢成为全社会的共同目标，团队合作对一个人的成长非常重要。培养学生们通过团队合作解决数学问题，有利于提高学生们的信心，以及学习数学的兴趣，在教学过程中，老师要进行课堂创新，培养学生们的合作意识。让学生们有合作学习的意识，那么学生们就会对老师布置的任务加以重视，这也实现了有效性教学的目标。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 初中数学 课堂合作 有效性教学
【出　处】 《真情》2021年02期 第190页 （共1页）

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真情（2021年02期）

导出/参考文献
[1]王仕恋. 论初中数学课堂合作学习有效性教学策略分析[J]. 真情 . 2021(02): 190.

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