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核心素养视域下高中生物科学思维培养策略探讨

李霞

重庆市彭水县民族中学

生物是研究植物、动物、微生物结构、功能、发生、发展规律的科学，培养学生的科学思维是确保学生学好生物、应用生物的第一步。结合教学经验，文中主要探讨了核心素养视域下高中生物的培养学生科学思维的内涵以及培养学生科学思维的教学策略。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中生物 核心素养 科学思维 培养策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年07期 第247页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年07期）

导出/参考文献
[1]李霞. 核心素养视域下高中生物科学思维培养策略探讨[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(07): 247.

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