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启发性提问在高中数学教学中的有效运用

黄婷

吉林省通化市第一中学校

爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。在高中数学教学中，教师需要注意的是不要机械式的提问，而是要以启蒙为基础，这样才可以有效提升学生想象能力与思维能力，进而促进学生全面发展。因此，在实际教学中教师应启发性提问，营造良好学习氛围，提升学生学习效果。下文针对启发性提问在高中数学教学中的有效运用进行深入分析，希望可以进一步推进高中数学教学改革发展。
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【栏　目】 教育论坛
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 启发性提问 高中数学 数学教学
【出　处】 《科学咨询》2021年01期 第111页 （共1页）

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科学咨询（2021年01期）

导出/参考文献
[1]黄婷. 启发性提问在高中数学教学中的有效运用[J]. 科学咨询 . 2021(01): 111.

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