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简谈初中数学教学中渗透生命教育的研究

李永兰 唐学明

甘肃省临夏州永靖县太极中学

初中数学具有很强的抽象和逻辑性，许多教师觉得只要将数学的定义、法则、解题方法教给学生就行了，其实这是不正确的。数学是初中阶段教育的主要科目，它包含着十分丰富的生命教育信息，因此，在初中教师进行数学课堂教学时，需要让学生体会生命的意义，学会珍爱生命，重视生命。本文主要针对如何将生命教育理念渗透到初中教学中，提出了几点策略。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中数学 教学 生命教育
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年07期 第109-110页 （共2页）
【基　金】 本文系甘肃省临夏回族自治州教育科学“十三五”规划2020年度“中学课堂教学中提高学生生命意识的实践与研究”课题(LX[2020]GH010)成果。

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年07期）

导出/参考文献
[1]李永兰，唐学明. 简谈初中数学教学中渗透生命教育的研究[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(07): 109-110.

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