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高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

刘彩芹

贵州省威宁自治县中水中学

在以往的高中生物教学中，过于压抑的课堂气氛和过于沉闷的教学方法不仅无利于学生掌握生物知识，而且不能完全激起学生学习生物知识的动力。因此高中的生物课堂应充分适应新的高考改革的制度及新课程对高中生物教学的要求，在课堂教学中实施合作学习。而生物老师在应用合作教学时应遵从科学并且合理的原则，从而达到高中生物的教学目标，致使学生学科素养的培养及进步。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中生物 合作学习 应用效果 应用策略
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年12期 第90-91页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年12期）

导出/参考文献
[1]刘彩芹. 高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(12): 90-91.

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