对小学道德与法治教学生活化的探讨
多杰
小学阶段,由于学生们的身心发展还不够成熟,不能形成正确的人生观和价值观,为此,开展道德与法治课教育就显得尤为重要,这对小学生的身心发展和树立良好的道德品质具有重要意义。但是,受传统教育观念的影响,小学道德与法治课堂教学还存在着一言堂的旧模式,严重影响了小学生的学习兴趣,教学质量不理想。随着素质教育的发展,现代教学模式已经多样化,尤其是生活化教学方式在道德与法治课中的应用,给教学带来了新的生机,教学效果明显改善,学生们学习积极性又很大提高。本文针对小学道德与法治课教学中采用教学生活化进行了分析、探讨。