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高中历史教学中史料教学的探索及反思

邹翔宇

重庆市武隆中学

在高中历史教学过程中，教师要引入史料教学法培养学生的历史观。史料教学法是指在历史教学过程中，教师利用相关资料使学生获取相应的历史信息，从而在课堂中完成历史探究。这种新型教学模式能激发学生学习历史的兴趣，加强学生对历史事件的理解，进而满足教师在提高学生历史学科素养上的需要。由于历史学科具有复杂性，所以教师要寻找有益的历史资料，分析并利用相关资料有效提高历史学科的教学质量，使学生在课堂中可以更好地理解历史事件。基于此，本文详细分析了高中历史教学中史料教学的探索及反思。
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【栏　目】 教学研究
【分　类】 工程技术 电信技术
【关键词】 高中历史教学 史料教学 探索 反思
【出　处】 《新潮电子》2023年01期 第196-198页 （共3页）

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新潮电子（2023年01期）

导出/参考文献
[1]邹翔宇. 高中历史教学中史料教学的探索及反思[J]. 新潮电子 . 2023(01): 196-198.

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