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核心素养视野下高中化学有效学习行为的探索

俞荣炳

安徽省霍山文峰学校

教学课程是开展核心素养教学的重要基础。有效学习是推动学生核心素养发展的有效手段，但体现在当前的教学中却存在重知识、忽视学生能力培养的情况，进而导致教学课堂低效。基于此，立足核心素养视野，探究高中化学有效学习行为非常有必要。文章结合自身教学实践，阐述了化学学科核心素养，并立足核心素养视野探究了高中化学有效学习行为的发展对策。
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【栏　目】 教学探讨
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 核心素养视野 高中化学 有效学习行为 实际探索
【出　处】 《科学咨询》2021年01期 第290页 （共1页）

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科学咨询（2021年01期）

导出/参考文献
[1]俞荣炳. 核心素养视野下高中化学有效学习行为的探索[J]. 科学咨询 . 2021(01): 290.

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