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新课标下教学评一体化的思考

马劲

桂林市教育科学研究所

新课标要求处理好教、学、评之间的关系，要让教师学会用教材教，让学生主动学习，让评价能够引导教师改进教学，引领学生成长，全面发展。本文探讨了教学评一体化的内涵，分析了三者之间的关系，提出了教学评一体化的教学思路和策略，旨在改进课堂教学，提高教学效益，有效渗透学科核心素养，促进学生全面成长，达到学科育人的教育教学目标的要求。
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【栏　目】 课堂内外
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 新课标 教学评一体化 策略
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年04期 第83-86页 （共4页）

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中小学课堂教学研究（2023年04期）

导出/参考文献
[1]马劲. 新课标下教学评一体化的思考[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(04): 83-86.

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