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单元学历案的设计与实施——统编小学语文二年级上册学历案设计例谈

贾红娟

芜湖市绿影小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》的修订完善了义务教育阶段时代新人培养的具体目标，对一线教师提出了更高的要求和挑战。教师应转变课堂教学的设计理念，以任务驱动学生的语文学习，从核心素养培育的角度进行单元学历案设计，有目的、有重点地完成知识教学，使整个教学从知识传递型转变成知识建构型。设计时，要明确单元学历案的概念及设计目的，结合教材的编排特色，根据学期规划，调整单元课时数、确定单元主题、设计课时学历案，并依据方案进行教学。
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【栏　目】 课堂聚焦·教学设计
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 核心素养 课程标准 单元学历案
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2023年04期 第32-35页 （共4页）

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中小学课堂教学研究（2023年04期）

导出/参考文献
[1]贾红娟. 单元学历案的设计与实施——统编小学语文二年级上册学历案设计例谈[J]. 中小学课堂教学研究 . 2023(04): 32-35.

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