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在数学教学中引导学生学会“反思”
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唐绍龙
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年01期 |
215 |
0 |
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多维度反思，让学生思维走向深刻
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蓝玉文
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年01期 |
230 |
0 |
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提高数学作业设计的有效性
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刘昌丽
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年01期 |
247 |
0 |
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《那个星期天》教学反思
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黄宏
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年01期 |
234 |
0 |
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基于整体 精读深思——统编版语文五年级上册第六单元阅读教学建议
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周乐
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年01期 |
207 |
0 |
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浅谈统编版小学语文文言文教学
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何正武
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年01期 |
198 |
0 |
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在统整习作单元教学中实现读写共生
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张婧
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年01期 |
217 |
0 |
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初中课堂合唱教学有效策略
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杨洁
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年01期 |
240 |
0 |
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浅谈初中化学式“四步走”教学法
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杨奇光
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年01期 |
218 |
0 |
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用活教材，做好中考数学复习
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金保林
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年01期 |
213 |
0 |
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有效课堂教学中的小组合作学习
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王灿辉
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年02期 |
216 |
0 |
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运用多元表征 发展数学思考——以“数学广角——鸡兔同笼”教学为例
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孙开飞
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年02期 |
227 |
0 |
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在数学活动与游戏探究中“减负增效”
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钟玉端
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年02期 |
226 |
0 |
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数学课堂精细化管理要做到三个“双”
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余丽珠
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年02期 |
227 |
0 |
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农村学校课外阅读存在的问题及对策
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李弟群
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年02期 |
229 |
0 |
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巧用物理史提升学生德商
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孙玉忠
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年02期 |
236 |
0 |
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基于ISM法对中美科学教材知识结构的比较——以“光学”部分为例
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陈婧韵
方华基
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年03期 |
263 |
0 |
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趣味田径在小学体育与健康课中的应用
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赵文刚
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年03期 |
235 |
0 |
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数形结合，搭建解决问题的脚手架
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杨慧琴
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年03期 |
247 |
0 |
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小学低年级开展数学绘画的好处
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杨子英
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课程教材教学研究
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教学指导
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2022年03期 |
232 |
0 |
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赣B2-20210313
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