摘要:以新一代信息技术为基础的数字经济日益成为推动经济发展的重要动力,但相关数字经济理论研究滞后,难以准确解释新经济现象和更有效指导新发展阶段下经济高质量发展实践。本文聚焦数字技术变革对相关经济学基本理论发展的影响,力图助推中国特色数字经济理论体系的创建。通过对国内外相关主题文献进行系统梳理,文章首先提炼了数字经济理论发展中的重要科学问题,以此为逻辑起点,基于“内涵特征—现实表现—核心理论—方法体系“学理链,构建了一个数字经济理论体系框架。其次,本文相继阐释了理论体系框架中的数字经济内涵与特征、数字经济核心理论,以及技术变革下的数字经济研究方法体系。最后,本文讨论了数字经济理论体系的拓展及未来研究方向。
摘要:深度学习是促进学生实现可持续发展的关键,也是提升化学课堂学习实效性的有效方法。在化学课堂学习中,教师想要帮助学生实现深度学习,帮助学生更加全面地了解化学知识,就需要转变既有的课堂学习观念,帮助学生结合所学知识开展各项课堂学习活动,为学生预留足够的思考空间、发挥空间,让学生真正参与到化学知识发生的每个过程,加强学生对知识的记忆,从而加强学生的学习深度,有效提升化学学习效果。
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