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新课改下高中语文教学有效性的提升研究 周桂芳 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 268 0
小学语文作文教学有效性策略分析 崔美璐 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 212 0
高中语文阅读课堂教学的途径分析与探究 文孔升 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 258 0
初中英语教学有效性的影响因素及提升策略 黄晓霖 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 243 0
提高初中信息技术教学有效性的策略研究 刘军 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 232 0
初中数学教学有效性研究 党芝岚 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 226 0
初中数学教学有效性研究 党芝岚 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 225 0
高中语文阅读课堂教学的途径分析与探究 文孔升 文渊·小学版 阅读写作 2020年11期 263 0
高中数学课堂如何应用大数据处理提高教学有效性 王家润 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 316 0
对初中信息技术学科评价提升教学有效性的探究 陆玥玥 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 351 0
新课改下高中物理微课教学有效性的提升路径 陈红 文渊·小学版 教育天地 2020年10期 294 0
对提高初中历史课堂教学有效性的思考 王军 中国基础教育 课堂视野 2022年34期 256 0
高中数学课堂如何应用大数据处理提高教学有效性 王家润 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 308 0
对初中信息技术学科评价提升教学有效性的探究 陆玥玥 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 347 0
浅析促进高中英语教学有效性的策略 李杨 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 288 0
新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略剖析 周瑜 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 328 0
关于小学数学有效教学策略的研究 张萍 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 297 0
中职语文教育及提高教学有效性的途径探索 张广宗 文渊·高中版 职教论坛 2020年08期 342 0
小学语文作文教学有效性策略分析 崔美璐 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 261 0
新时期提高初中物理课堂教学有效性的策略探析 李飞 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 272 0
新课改下高中语文教学有效性的提升研究
周桂芳 邳州市炮车中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：在高中课程中，语文学科起着基础性的作用。基于新课程的改革，在进行语文教学时，应明确学生的主体地位，对于语文教师来说，应增强其教学的有效性。基于此，文章对高中语文教学的现状进行了分析，包括教学目标以及积极性方面，以此为基础重点讨论了新课改背景下，怎样提升教学的有效性，文章提出了几点建议，包括明确教学目标、创设科学教学情境、设置课堂提问方案、多媒体技术教学，以期为有关人士提供参考。
新课改 教学目标 教学有效性 高中语文
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小学语文作文教学有效性策略分析
崔美璐 卢龙县双望镇双望小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：作文作为语文教学的一个模块，在语文学习所占的分量较重，因而在语文的日常教学中还是要不断探究帮助学生作文水平得到提升的有效教学策略。文中以小学语文作文为例，对其现状进行了分析，指出了学生在作文过程中遇到的一些困难，并对改善这一现状的教学策略进行了探讨。提升学生的作文水平，帮助学生可以言之有物，自如表达。
小学作文 作文教学 教学有效性
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高中语文阅读课堂教学的途径分析与探究
文孔升 重庆市北碚区西南大学附属中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着高考教育体制的改革，语文教学改革工作中阅读内容的改革成为教育改革的一大亮点，阅读教学改革内容中已经融入了许多的时代元素，主要体现社会层面的问题和现象，通过阅读能够丰富学生的知识面，适应社会的发展。基于此，文章将深入探究高中语文阅读课堂教学的有效性途径。
高中语文 阅读课堂 教学有效性 途径
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初中英语教学有效性的影响因素及提升策略
黄晓霖 四川省凉山彝族自治州西昌市大洋学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：英语学科作为我国初中教育重点考查的学科之一，学好英语的最重要一点，就是要在真实的英语环境中，培养自己的英语语感、提升自己的单词量以及掌握正确的英语语法。所以促进现代初中英语课堂教学有效性显得尤为重要，这也要求教师从英语教学的各个环节入手优化课堂教学方法，调动学生的学习积极性，构建英语高效课堂。对此，本文就初中英语教学有效性影响因素的基础上，探讨英语课堂教学有效性提升对策。
初中英语 教学有效性 影响因素 提升策略
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提高初中信息技术教学有效性的策略研究
刘军 广西北流市大里镇初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：随着时代的不断进步，目前我国各个行业领域中对信息技术人才的需求量变得越来越大，而学校作为培养高技术人才的主要阵地，在此形势背景下保证信息技术的有效教学显得尤为重要。基于此，下文将对提高初中信息技术教学有效性的策略展开详细的探讨。
初中信息技术 教学有效性 策略
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初中数学教学有效性研究
党芝岚 西安高新一中沣东中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：有效性教学其实就是符合时代与个体积极价值建构的前提下，教学的效率在一定实践、空间内，不低于平均的教学水平。在初中数学课堂教学过程中，采用有效教学的方法，可以极大程度上，提高学生学习的质量。而且它对于发展学生的创新思维是很有效果的。鉴于此，本文主要围绕初中数学有效性教学策略，展开有效分析，从而为促进数学教学改革提供重要依据。
新课程 初中数学 教学有效性
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初中数学教学有效性研究
党芝岚 西安高新一中沣东中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：有效性教学其实就是符合时代与个体积极价值建构的前提下，教学的效率在一定实践、空间内，不低于平均的教学水平。在初中数学课堂教学过程中，采用有效教学的方法，可以极大程度上，提高学生学习的质量。而且它对于发展学生的创新思维是很有效果的。鉴于此，本文主要围绕初中数学有效性教学策略，展开有效分析，从而为促进数学教学改革提供重要依据。
新课程 初中数学 教学有效性
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高中语文阅读课堂教学的途径分析与探究
文孔升 重庆市北碚区西南大学附属中学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：随着高考教育体制的改革，语文教学改革工作中阅读内容的改革成为教育改革的一大亮点，阅读教学改革内容中已经融入了许多的时代元素，主要体现社会层面的问题和现象，通过阅读能够丰富学生的知识面，适应社会的发展。基于此，文章将深入探究高中语文阅读课堂教学的有效性途径。
高中语文 阅读课堂 教学有效性 途径
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高中数学课堂如何应用大数据处理提高教学有效性
王家润 福建省长乐华侨中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：随着信息技术的高速发展，大数据时代的来临给予了我们很多生活、工作、学习中的便利。对于高中数学教学而言，大数据处理的有效应用，不仅能激发学生在课堂学习中内在动力和积极性，还能促进学生数学学习潜能的激发和挖掘，培养其综合素质全面发展。新课改背景下的数学课堂，要充分发挥学生的主体地位，教师从中起到引导和辅助的作用，进而培养学生的自主学习能力，而大数据处理在高中数学课堂中的应用也能充分满足了这些要求。本文就高中数学课堂如何应用大数据处理提高教学有效性这一问题进行了深入的探究，并提出了相应的策略分析，旨在帮助更多的高中数学教师提高教学有效性。
高中数学课堂 大数据处理 教学有效性
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对初中信息技术学科评价提升教学有效性的探究
陆玥玥 苏州市叶圣陶中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：当今时代科学技术突飞猛进，特别是信息技术，正以无处不在的方式融入我们生活的方方面面，其中就涉及教育领域。在现代化教学过程中，以信息化为手段的教育方式是教育发展的必然走向，目前已经不断渗透到各个阶段和学科的教育中。初中阶段是学生学习信息技术基本知识与掌握操作技能的关键时期，学生信息技术能力在初中阶段的形成程度将极大地影响到他们未来的发展。但是由于中学阶段学生面临较大的升学压力，作为非升学学科，初中信息技术的课时少、重视程度不够，更缺乏缺乏完善有效的教学质量评价体系，导致学生初中阶段信息技术学习效果堪忧。本文将对信息技术学科评价的意义、存在问题及方法进行探究。
初中信息技术学科 评价信息技术教学 评价教学有效性
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新课改下高中物理微课教学有效性的提升路径
陈红 辽宁省本溪市第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：在当下教育阶段，新课改中高中物理微课教学的课程质量已经成了一个非常重要的问题。微课教学是一种新的教学方法，代表了物理教学的创新。因此，微课教学在很大程度上还有待提高，教师应该通过实际教学找出问题并及时改正错误，以便正确教学。本文对新课改下高中物理微课教学有效性的提升路径进行分析和探讨。
新课改 高中物理 微课教学有效性 提升路径
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对提高初中历史课堂教学有效性的思考
王军 四川省眉山市仁寿县粮丰九年制学校
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
摘要：根据2022版历史新课程标准，教师需要在教学时考虑得更加全面，以彰显历史学这一阐释人类历史进程的学科价值。义务教育背景之下的历史课程，要求学生能从学习中了解中外历史发展进程，并传承人类文明，提升自身的人文素养。教师在教学时，就要多从这些方面入手来组织教学活动，以此来提升教学的有效性。本文认为，要让历史教学更有效，一方面是把握好新课标的要求；另一方面是吸引学生积极参与，二者缺一不可。本文据此提出了研读新课标、优化教学方法、完善教学评价、调整作业设计这几条教学策略，希望能为提升教学有效性做出一些贡献。
初中历史 历史教学 教学有效性
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高中数学课堂如何应用大数据处理提高教学有效性
王家润 福建省长乐华侨中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着信息技术的高速发展，大数据时代的来临给予了我们很多生活、工作、学习中的便利。对于高中数学教学而言，大数据处理的有效应用，不仅能激发学生在课堂学习中内在动力和积极性，还能促进学生数学学习潜能的激发和挖掘，培养其综合素质全面发展。新课改背景下的数学课堂，要充分发挥学生的主体地位，教师从中起到引导和辅助的作用，进而培养学生的自主学习能力，而大数据处理在高中数学课堂中的应用也能充分满足了这些要求。本文就高中数学课堂如何应用大数据处理提高教学有效性这一问题进行了深入的探究，并提出了相应的策略分析，旨在帮助更多的高中数学教师提高教学有效性。
高中数学课堂 大数据处理 教学有效性
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对初中信息技术学科评价提升教学有效性的探究
陆玥玥 苏州市叶圣陶中学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：当今时代科学技术突飞猛进，特别是信息技术，正以无处不在的方式融入我们生活的方方面面，其中就涉及教育领域。在现代化教学过程中，以信息化为手段的教育方式是教育发展的必然走向，目前已经不断渗透到各个阶段和学科的教育中。初中阶段是学生学习信息技术基本知识与掌握操作技能的关键时期，学生信息技术能力在初中阶段的形成程度将极大地影响到他们未来的发展。但是由于中学阶段学生面临较大的升学压力，作为非升学学科，初中信息技术的课时少、重视程度不够，更缺乏缺乏完善有效的教学质量评价体系，导致学生初中阶段信息技术学习效果堪忧。本文将对信息技术学科评价的意义、存在问题及方法进行探究。
初中信息技术学科 评价信息技术教学 评价教学有效性
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浅析促进高中英语教学有效性的策略
李杨 吉林省通化县第七中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在新课程基础之上需要高中时期的英语教学既保障基本的应试能力，也应该激发学生们的学习兴趣和热情，提升学生们的实际运用能力，所以，高中的英语教学课堂中，老师应该认真的去分析教学的问题，抛弃传统的教学模式，积极的、科学的落实新颖的教学方法，引导学生们掌握正确的学习方式和技能，从而让学生们更加高效的掌握英语知识，本文就将从如何促进高中英语教学的有效性为主要内容进行探究和分析。
高中 英语 教学有效性 策略
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新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略剖析
周瑜 贵州省安顺市西秀区高级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：与其他学科知识相比，数学知识有一定的抽象性与复杂性，相对晦涩难懂，从而导致大多数学生对数学学习怀有一定的恐惧、抗拒等不良心理，再加之教师教学方法单一落后等问题，使得数学教学有效性不高，学生学习成长受阻。基于此，本文章对新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。
新课程 高中数学 教学有效性 提高策略
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关于小学数学有效教学策略的研究
张萍 吉林省敦化市大石头镇中心小学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：针对当前小学数学课堂教学中存在的问题，教师应该思考怎样才能提高数学的教学效率。首先，学生对数学的学习不感兴趣，无法发挥兴趣是学生最好的老师的优势；其次，在新课的学习中，学生对课本比较生疏，这也导致了课堂教学效率的低下，面对这样的问题，需要教师加强学生的课前预习；最后，是学生的课后活动对课堂教学的作用，学生在课下可以利用课下作业和课后总结反思的方式巩固在课堂上学到的知识，这样有助于促进学习效率的提升。
新时期 小学数学 教学有效性 教学策略 兴趣教学
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中职语文教育及提高教学有效性的途径探索
张广宗 濮阳县职业技术学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：现当今，随着我国经济的快速发展，教育业的发展也在加快。中职学校语文在教学体系中属于基础课范畴，因此，实践教学中，语文科目的课时安排较少，教师和学生对其关注度较低，影响教学效果。鉴于中职教学的目标与本质，教师应加强对中职语文的关注力度，并分析影响实际教学效果的因素，采取科学有效措施、提高教学方案应用的有效性。
中职语文教育 教学有效性 途径
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小学语文作文教学有效性策略分析
崔美璐 卢龙县双望镇双望小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：作文作为语文教学的一个模块，在语文学习所占的分量较重，因而在语文的日常教学中还是要不断探究帮助学生作文水平得到提升的有效教学策略。文中以小学语文作文为例，对其现状进行了分析，指出了学生在作文过程中遇到的一些困难，并对改善这一现状的教学策略进行了探讨。提升学生的作文水平，帮助学生可以言之有物，自如表达。
小学作文 作文教学 教学有效性
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新时期提高初中物理课堂教学有效性的策略探析
李飞 遵义市第四十二中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：新时期我国教育变革工作逐步深入，各大初中院校的物理教学模式也有所创新，在保证初中物理课堂教学效率的基础上，着重培养初中学生物理学习以及应用能力。初中物理学科具有较强的抽象性和理论性，要求教师结合学生学习需求和教育制度变革趋势，选择并应用合理的方式进行教学，从而为后续初中物理教师创造高效课堂提供参考。
新时期 初中物理 教学有效性 提升策略
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