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植根课堂 立德树人——小学数学教学中的德育渗透策略
邹文
媛
爱情婚姻家庭·上旬
德育教育
2020年04期
354
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高中英语教学中学生读后续写能力的培养途径
邹文
爱情婚姻家庭·下旬
基础教育
2021年04期
387
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初中英语教学中学生自主学习能力的培养
邹文
宇
文渊·中学版
教育天地
2021年02期
401
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植根课堂 立德树人——小学数学教学中的德育渗透策略
邹文
媛
罗定市泗纶镇中心小学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年04期
摘要:在小学的教育教学中,数学这一学科不同于其他文学类的学科,它更多侧重的是理论知识的抽象性和逻辑的严密性,其教学重点是培养小学生的想象力和思维发散的能力。基于此,在小学数学的教育教学过程中引入德育教学是很有必要的,它可以使学生在理解和掌握数学知识的同时提高自身的道德修养。本文从小学数学的教学内容、教学过程和教学评价三个角度出发,就如何在小学数学的教学过程中对学生进行德育渗透提出了几点可行性的研究思路和分析策略。
小学
数学教学
德育渗透
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高中英语教学中学生读后续写能力的培养途径
邹文
沅江一中
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年04期
摘要:高中英语教师在教学中培养学生读后学些的能力,是希望加深学生阅读的印象,发散学生的思维,让学生围绕阅读主旨开展学做,让学生能够真正的理解阅读知识,并发展学生的阅读能力,锻炼学生的写作技巧,帮助学生提升英语的核心素养。
高中英语
读后续写
写作能力
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初中英语教学中学生自主学习能力的培养
邹文
宇
湖南省邵阳市隆回县滩头镇三面九年义务制学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年02期
摘要:英语老师是学生的指明灯,同样也是教学的建设者。通过创造学生所接受的学习情景,在情景中让学生积极参与到课堂教学中去,让学生之间以小组的形式互相讨论沟通。或者,英语老师也可以准备一定的道具,可以将英语单词以图案的形式让学生猜出图案所代表的英语单词。这样,学生可以图片和英语单词相结合,从而加深学生对单词的记忆。我作为英语老师,每天都花费大量的时间备课,在备课的过程中我都在思考如何用通俗易懂的方法让学生在轻松愉快的氛围下学到知识。通过多次实验,我会发现这样的上课方式对于我和学生来说都是双赢的。
初中英语教学
自主学习能力
培养方法
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