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论小学数学课堂中实现有效的课堂互动策略
陈爱华
文渊·中学版
教育天地
2020年06期
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小学数学核心素养培养的思考与实践
陈爱华
文渊·小学版
教育天地
2020年06期
264
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论小学数学课堂中实现有效的课堂互动策略
陈爱华
济宁市兖州区文化路教育集团
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要:伴随着我们国家教学事业的持续进步以及进展,课堂互动教学已经得到了愈来愈多教学工作人员的重视,因为高效的教学互动,不仅能够拉近学生与教师之间所存在的距离,同时还能够进一步的提升课程教学的质量以及效果。所以,在实际开展小学数学课程教学活动的过程当中,小学数学老师应当转变以往较为传统的课程教学方式,通过持续创新自身进行教学的形式,进一步的实现高效课程教学的目标。
小学数学
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小学数学核心素养培养的思考与实践
陈爱华
济宁市兖州区文化路教育集团
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要:新课标推行以来,核心素养成了广大小学教师的重点培养内容。尤其对于数学学科来说,核心素养的培养更是重中之重。因为数学作为一门基础性学科,学生在学习过程中能够获得的提升非常显著,但相对地,对某些学生来说,数学这一学科的学习难度也较大。在新课标执行程度越来越深入的大背景下,激发学生的学习兴趣,丰富学生的核心素养已然成了当下小学数学教学的重要任务。本文针对小学数学核心素养的培养意义展开讨论,并提出几点培养方法,希望对广大小学数学教师有所帮助。
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