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小学数学课堂互动教学模式的探索与比较 王银平 新潮电子 教育论坛 2023年12期 214 0
浅谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用 李植 新潮电子 教育论坛 2023年08期 217 0
互动教学在初中英语教学中的运用探讨 陈玮 新潮电子 教学研究 2023年06期 230 0
互动教学在初中英语教学中的实践探究 黄梅连 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 268 0
互动教学在初中英语教学实践中的运用 胡娟 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 298 0
互动教学模式在小学语文教学中的运用 黄春艳 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 248 0
浅析新课改下的小学体育互动教学策略 于小玲 文渊·高中版 文体艺术 2020年10期 227 0
浅析新课改下的小学体育互动教学策略 于小玲 文渊·高中版 文体艺术 2020年09期 266 0
多维教学设计在高中语文教学中的运用 程晓慧 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 262 0
“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究 沈虎山 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 289 0
小学数学高年级教学中互动教学的实践研究 曾红华 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 278 0
初中语文教学中互动教学模式的有效运用 聂文鹏 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 272 0
互动教学法在初中数学教学中的运用 刘红芳 文渊·中学版 教育天地 2020年09期 268 0
互动式教学模式在农村小学高年级数学教学中的应用方法 覃世兵 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 258 0
智慧课堂背景下小学英语绘本阅读的互动教学策略 来甜 文渊·中学版 阅读写作 2020年08期 316 0
探析互动教学在初中英语教学实践中的运用 肖婕 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 251 0
探讨初中语文阅读如何有效开展合作互动教学 黄义永 文渊·高中版 阅读写作 2020年07期 312 0
互动式教学模式在小学高年级数学教学中的应用 尹添俊 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 265 0
浅谈如何实现小学藏语文课堂互动教学 白玛拉姆 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年23期 329 0
小学语文师生互动教学策略探索 王芳 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 379 0
小学数学课堂互动教学模式的探索与比较
王银平 陇南市武都区城关小学
期刊 《新潮电子》
2023年12期
摘要：传统的教学模式在促进学生主动参与、培养创造性思维方面存在挑战。因此，本文通过分析传统教学模式的局限性，阐述了互动教学模式的理论基础，包括定义、认知发展关系和知识共同体构建的重要性。论文重点探讨了小组合作学习、问题解决式学习和游戏化教学模式，并从教学效果、学生参与度和教师角色变化等角度进行了比较。同时，本文提出了应对互动教学模式挑战的策略，包括科技创新、跨学科合作、家长积极参与和教育政策改革。最终，通过这些策略，小学数学互动教学模式能够更好地推广实施，促进学生的全面发展和综合素养培养。
小学数学 课堂互动教学 比较分析
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浅谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
李植 贵阳市第十中学
期刊 《新潮电子》
2023年08期
摘要：英语是世界上应用较广泛的语言，教师应运用多样化方式来开展教学活动，其中课堂互动教学模式不仅能增强学生学习积极性，而且教学效率也能得到显著提高。高中教师可运用情境来创设活跃课堂氛围、灵活运用互动形式来提高学习热情、将学生作为互动主体来增强学习自信、设计巧妙话题来激发学习热忱。在课堂氛国十分活跃的同时，学生也能拥有较强的学习能力。
互动教学 高中英语 核心素养
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互动教学在初中英语教学中的运用探讨
陈玮 贵阳市第十九中学
期刊 《新潮电子》
2023年06期
摘要：初中时期是培养学生英语学习兴趣的重要阶段，有着承上启下的作用，所以要在初中英语教学中让学生能够打下良好的英语学习基础。初中英语教师应在这个时期进行创新互动教学，意在关注学生的主观学习感受和实践学习效果。互动教学理念在初中英语教学有着重要作用，可以充分体现学生为主体的教育观念，拓展学生的思维能力，使学习效率得到提高，互动教学的应用符合学生的生长发育特点，可以有效地提升英语水平和创新思维能力。
互动教学 初中英语 策略
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互动教学在初中英语教学中的实践探究
黄梅连 江西省赣州市第五中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：学生与老师之间充分有效的沟通交流是互动式教学的一个重要特点。“互动式”教学模式顺应了时代的发展，强调在老师教学过程中学生的主动参与，尊重学生的主体地位，力争做到老师与学生、学生与学生之间在教学过程中的互动。在初中英语中，学生能够有效地与老师交流，不仅能锻炼学生的口语能力、表达能力，也能促进学生与老师间、学生与学生间的感情，更重要的是能让学生体会到英语学习的价值所在。基于此，本文章对互动教学在初中英语教学中的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。
互动教学 初中英语 实践策略
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互动教学在初中英语教学实践中的运用
胡娟 湖南省临湘市第七中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：在当今新教育理念的背景下，互动教学方式在我国大部分的英语课堂中得到应用。在应用了互动教学方式的英语课堂上，学生的成绩普遍都得到提升，因此，老师在平时的教学过程中开展互动英语的教学方式是非常有必要的。本文针对，在日常的教学中怎么样更好的实施互动英语教学方式作出了简要的研究。
互动教学 初中英语 教学实践
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互动教学模式在小学语文教学中的运用
黄春艳 江西省赣州市南康区镜坝镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：小学语文是小学学习的重要组成部分，学好小学语文不仅能够让学生熟练掌握拼音、汉字的使用方法，为学习其他科目打下基础。也能够让学生在日后生活中正确使用语言，拥有较强的文学素养和功底，终身受益。因此，教师应当加强小学语文的课堂研究，在课堂中合理展开互动教学，提高课堂教育质量，打造有效课堂，让学生从小打下语言文学基础，综合能力素质得到不断锻炼和发展。
小学语文 互动教学 运用策略
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浅析新课改下的小学体育互动教学策略
于小玲 山东省青岛市平度市明村镇明村小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：在新课程的深入改革以及素质教育全面实施的大背景之下。我国的体育课程标准也在不断地完善。体育互动式教学是随着新时代应运而生的一种全新的教学模式，利用互动式教学模式展开小学体育教学，能够有效地调动起学生的主观能动性，使师生之间的互动更加的高效，促进教学内容的完成和教学目标的实现。接下来笔者将围绕新课程改革，和大家共同探讨如何在小学体育教学过程中采用互动教学的模式，提升小学体育的教学质量和教学效率，以供大家参考和阅读。
新课改 小学体育 互动教学 教学策略
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浅析新课改下的小学体育互动教学策略
于小玲 山东省青岛市平度市明村镇明村小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在新课程的深入改革以及素质教育全面实施的大背景之下。我国的体育课程标准也在不断地完善。体育互动式教学是随着新时代应运而生的一种全新的教学模式，利用互动式教学模式展开小学体育教学，能够有效地调动起学生的主观能动性，使师生之间的互动更加的高效，促进教学内容的完成和教学目标的实现。接下来笔者将围绕新课程改革，和大家共同探讨如何在小学体育教学过程中采用互动教学的模式，提升小学体育的教学质量和教学效率，以供大家参考和阅读。
新课改 小学体育 互动教学 教学策略
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多维教学设计在高中语文教学中的运用
程晓慧 河北省唐山市乐亭县高平中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着新课标改革的不断推进，国家对于高中生的学科素养也不断的提出了新的要求。对于教师而言，也给常规的教学授课增加了挑战。就目前的问题而言，我国语文学科的教学设计比较单一，缺乏一定的活跃性和变通性。课堂的主导权依旧掌握在老师手中，学生接受问题比较被动，转变一种新的教学授课模式是非常必要的。笔者依据多年的实际教学经验，探讨我国当前高中语文教学的现状，并将多维教学设计融入高中语文教学中来，以解决高中生在语文学科中所面临的问题，以供参考。
高中语文 多维教学 互动教学
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“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用与研究
沈虎山 甘肃省陇南市西和县何坝镇河口九年制学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着我国综合实力的不断提升，对于教育的重视程度也越来越高，各个学校和教育工作者也在不断寻找新的教学模式，以改善初中数学教学的现状。导学互动模式是一种新型的教学方法，很好地满足了学生的学习需求，它主要以教师的指导为基本，不断创新多种教学方法来启发和指引学生，从而实现良好的互动，构建交流学习情境，激发学生的学习积极性。本文主要从初中数学教学的实际现状出发，分析“导学互动”教学模式的现实意义，探索初中数学教学中“导学互动”教学模式的运用策略，希望能为我国教育改革提供一些参考和帮助。
导学互动教学模式 初中数学 应用策略
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小学数学高年级教学中互动教学的实践研究
曾红华 江西省吉安市永丰县君埠小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：随着新课程改革的不断深入，小学数学教育理念和模式发生了巨大的变化。社会各界对于小学高年级数学的教学要求不断提高，不仅关注学生数学知识的掌握情况，更关注学习过程中，学生综合素质的培养情况。将互动教学模式引入小学高年级数学课堂教学中，不仅能够有效改善严肃、枯燥的教学氛围，还能够为学生创造更为广阔的自主思考空间，对于学生综合能力培养具有重要的促进作用。
小学数学 高年级教学 互动教学 实践研究
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初中语文教学中互动教学模式的有效运用
聂文鹏 江西省高安市吴有训实验学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：互动教学作为一种重要的方式，能够为教师与学生、学生与学生之间提供良好的交流条件，使学生在学习过程中得到表达能力的锻炼，还能够帮助学生提升自身的思维水平。在初中语文教学中，采用传统的方式进行教学，学生在课堂上比较被动，对学习缺少兴趣，这使学生的学习效果受到了影响。为了改善这种情况教师应加强合作互动教学，为学生的学习创造良好的环境，并且提升学生的语文核心素养水平，使其得到全面的发展。
初中 语文教学 互动教学模式 有效运用
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互动教学法在初中数学教学中的运用
刘红芳 江西省上饶市广丰区霞峰镇中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：互动教学法是众多优秀教学方法当中十分受欢迎的一种教学方法，通过互动教学法的有效应用，能够让学生们获得更加明显的数学学习质量提升。本文就从初中数学课堂教学出发，探讨初中数学教学中互动教学的开展意义，并提出一些相关的数学教学策略，希望能够给学生们带来数学学习质量得到有效提升。
互动教学法 初中数学 教学应用
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互动式教学模式在农村小学高年级数学教学中的应用方法
覃世兵 广西百色市靖西市魁圩乡中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：互动教学是新课改引导下的产物，对于打破农村地区小学高阶段数学教学瓶颈提供了新思路。立足实际需求有的放矢的 转变互动教学的构建模式，以提升课堂教学的适用性是当前教师需要认真思考的问题。因此，以农村地区小学高阶段的数学为切入点，针对互动教学实施可能遇到的阻碍进行分析，在此基础上提出实现互动式教学模式高效运用的方法，以构建高效课堂教学。
小学高年级 数学教学 互动教学
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智慧课堂背景下小学英语绘本阅读的互动教学策略
来甜 陕西省西安经开第五小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：伴随着教育新技术的到来，智慧课堂极大地提升了小学英语绘本的教学效率，也丰富了课堂的互动性和体验感。在智慧课堂这一教学背景下，如何提高绘本教学的互动教学效率和教学体验感？本文尝试从绘本教学的兴趣互动、提问互动、情境互动三个维度，分析智慧课堂背景下小学英语绘本阅读的互动教学策略，以便为小学英语的绘本教学提供启示与借鉴。
智慧课堂背景 小学英语 绘本阅读 互动教学 策略
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探析互动教学在初中英语教学实践中的运用
肖婕 湖南省衡阳市祁东县步云桥镇中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：初中英语教学的根本目的是加深学生对英语基础知识的认识和理解，而且以此为前提条件，向学生讲授英语结构以及英语语法等等。而初中英语教师在教学中运用互动教学法，能够激发学生学习英语的求知欲，使学生长期集中学习注意力。相对于传统的教学方式而言，互动教学倾向于促进学生全面发展，以实现既定的教学目标。基于此，本文章对互动教学在初中英语教学实践中的运用进行探讨，以供相关从业人员参考。
互动教学 初中英语 运用
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探讨初中语文阅读如何有效开展合作互动教学
黄义永 福建省福州市闽侯县上街实验学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：随着社会的不断发展进步，对能力型人才的需求越来越迫切，在教育改革的大背景下，为了能够实现向素质教育的重要转变，初中语文阅读教学致力于培养学生语文核心素养能力水平这样的目标，应该在教学方式上作出更多的完善与创新，下面本文就初中语文阅读如何更有效地开展合作互动的教学模式作出进一步的分析与研究。
初中语文阅读 合作互动教学 探讨与分析
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互动式教学模式在小学高年级数学教学中的应用
尹添俊 惠东县平山蕉田小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年07期
摘要：在小学阶段中，互动式教学在数学教学中的应用，能优化数学教学模式，给予学生良好学习体验，让教师掌握学生学情，落实针对性教学，提高数学教学效果。在新课改影响下，互动式教学的应用受到了更多教师的关注，但仍有部分教师未掌握其应用意义，未了解有效的应用策略，基于此，以下分析互动式教学模式的应用意义，探究它在小学高年级数学教学中的应用，以期为数学教学带来启发启示。
教学应用 小学数学 高年级 互动教学模式
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浅谈如何实现小学藏语文课堂互动教学
白玛拉姆 西藏昌都市类乌齐县尚卡乡小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年23期
摘要：藏语文是我国教育事业发展中不可缺少的一部分，对提高我国藏族学生的文化水平和丰富学识有很大的意义。随着我国教育理念和教育教学改革的发展，在进行小学藏语文教学时，学生地位受到教师的重视，教师教学能力得到发展，小学藏语文课堂互动教学模式得以发展，这也是当代教育事业中藏语文文学教师教学的重要目标。
小学藏语文 互动教学
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小学语文师生互动教学策略探索
王芳 陕西省延安市宜川县城关小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：教学从本质上讲是一种互动与交往，没有了师生之间的互动沟通，教学本身也就无从谈起。语文是一门集工具性与人文性为一体的学科，作为日常交际工具，其价值体现在沟通互动中；而作为一种精神载体，互动也体现了人文情怀。四年级的学生具有一定的知识积累以及情感认知基础，他们能够根据语文知识基础发现并提出互动问题，需要在与教师的交流中印证观点，提升自信。
四年级语文 课堂教学 互动教学 实施方法
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